本網(wǎng)訊（通訊員 楊子瑤）管理育人”是一種將管理實踐與教育目標(biāo)相結(jié)合的理念，強調(diào)通過科學(xué)的管理手段促進人的全面發(fā)展。它廣泛應(yīng)用于學(xué)校管理、企業(yè)管理、公共服務(wù)等領(lǐng)域，核心是通過制度、文化、資源調(diào)配等方式，在實現(xiàn)組織目標(biāo)的同時培養(yǎng)人的能力、品格和價值觀。
一、自我成長
王海娥老師承擔(dān)湖南省高校思想政治工作精品項目新時代背景下“雙導(dǎo)雙標(biāo)”管理新模式探索，首先加強自身的修養(yǎng)，2024年、2025年二次參加湖南省教育工會“弘揚踐行教育家精神“主題研討會，增強了自己的政治站位，對培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人有了更加深刻的認(rèn)識。
▲ 在湖南第一師范參加“弘揚踐行教育家精神”
▲ 參加第一師范的紅墻
深刻的認(rèn)識到教育家是有信仰，有情懷，有品德，在教育實踐和教育理論上有創(chuàng)新、有特色、有貢獻、有影響的優(yōu)秀人物。有了標(biāo)準(zhǔn)，梳理自己在實踐中存在的問題，不斷加強自身的修養(yǎng)，不斷的從教育家身上吸收養(yǎng)分，成長自己。
二、下班輔導(dǎo)學(xué)生
學(xué)校推行了導(dǎo)師制教學(xué)，我利用忙碌的工作之余，擔(dān)任財管2301班的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，積極輔導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生講授《職業(yè)生涯與自我管理》，通過課程討論，個別溝通和輔導(dǎo)等方式，提升學(xué)生對未來的信心，管理不是簡單的約束或控制，而是以激發(fā)人的潛能、尊重人的成長規(guī)律為基礎(chǔ)，注重個體與組織的協(xié)同發(fā)展。通過管理流程（如制度設(shè)計、評價機制、團隊協(xié)作）傳遞價值觀（如責(zé)任、誠信、合作），實現(xiàn)“潤物無聲”的教育效果。積極帶領(lǐng)學(xué)生參與適合實踐，帶領(lǐng)學(xué)生深入八馬茶葉點，開展沙龍活動，建立實訓(xùn)基地，主持的《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》獲2019年湖南省本科一流課程。從實踐中鍛煉了學(xué)生的能力。
▲ 給學(xué)生上《職業(yè)生涯與自我管理》課程
三、帶領(lǐng)學(xué)生深入社會實踐
▲ 與長沙悅升貿(mào)易有限公司衡陽香江水岸分公司簽訂合作協(xié)議
▲ 帶領(lǐng)財管2301班的學(xué)生深入社會實踐
四、輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科比賽
指導(dǎo)賀美玲團隊參加正大杯第15屆市場調(diào)查分析大賽，“正大富硒蛋，健康美一天”獲得湖南交通工程一等獎，湖南省學(xué)科比賽三等獎。
學(xué)生吃苦耐勞精神的培養(yǎng)和實踐能力的提升是一個漸進的過程，通過導(dǎo)師制，身體力行的用實際行動改變學(xué)生的觀念，讓他們在實踐中創(chuàng)新和成長。（一審： 二審：李水華 三審：趙紅深）
2025年6月11日
