教研室主任是教研室的負責人,是本教研室專業(yè)建設、課程建設、實習實訓基地建設、教學、教研教改的帶頭人,肩負著組織、管理教研室日常教學,組織指導教師開展教學改革的重任。為促進教研室主任不斷提高工作水平和質量,特制定本辦法。
一、考核的目的
教研室主任的工作質量,直接影響教學工作秩序、教學質量及專業(yè)建設、課程建設。加強對教研室主任工作的檢查、考核,經常性地給予指導和幫助,可促使他們不斷地提高自己教學、科研和管理水平,真正成為專業(yè)帶頭人,帶動整個教研室建設,提高學院的整體教學、科研水平。
二、考核的內容
(一)工作態(tài)度
工作積極主動,接受任務不推諉,按時、按量、按質完成任務,工作有計劃、有檢查、有記錄、有總結。
(二)工作能力
具備組織教研活動、教研室日常管理,指導課程建設、專業(yè)建設的能力。
(三)常規(guī)工作
1、按專業(yè)教學計劃規(guī)定組織實施本室教學工作,遵守教學紀律,無教學事故發(fā)生。
2、按要求組織業(yè)務學習和教研活動。
3、定期檢查教師的教學進程和教學質量。
4、嚴格把握教研室所開課程的考核質量關,每學期進行各門課程的教學質量分析、試卷分析及學生學習成績分析。
5、嚴格審查教師學期授課計劃、教案、教學進度。
6、負責兼職教師、雙肩挑教師的日常教學管理。
(四)教學改革與科研
1、積極組織、參加教學改革,本教研室每學年有一門以上的教改課程。
2、開展教育教學研究和科研工作,完成規(guī)定數(shù)量的教研課題或論文。
3、開展學術講座(或報告會),向學生介紹新科技、新成果、新工藝、新方法。
(五)教研室建設
1、編寫教材或教學輔導材料。
2、按學院有關規(guī)定,合理選定下學期使用教材的版本。
3、教研室及所屬實習實訓室建設有計劃,有措施,任務落實。
4、所管轄的教學儀器設備,賬、物相符,設備完好。
5、建立教學檔案,教學資料齊全,并不斷完善。
(六)新教師帶培
新教師帶培有計劃、有落實、有檢查、有總結、有效果。
三、考核的程序
1、系(部)組織教研室全體成員評議并打分(占總分的60%)。
2、系(部)主任對教研室主任工作考核評分(占40%),并結合教研室全體成員的評議寫出評議意見,擬定等級。
3、系(部)報教務處匯總,提交院教學指導委員會審查,確定考核等級。
4、將考核情況記入被考核者業(yè)務檔案。
教研室主任工作考核每學期進行一次,與教師教學工作學期考核同步進行。
四、考核的等級
(一)教研室主任工作考核分為優(yōu)、良、中、差四個等級,優(yōu)秀的比例不超過20%。
(二)教研室的教師中有下列情況之一,教研室主任考核等級不能定為優(yōu)秀:
1、有較大及以上教學事故者;
2、有學期教學工作考核為C等者;
3、有年度考核為不稱職者。
五、獎懲的方式
對學期考核為“優(yōu)秀”的教研室主任,由學院進行一次性獎勵;連續(xù)兩次考核為“差”的教研室主任,取消教研室主任任職資格。
六、本規(guī)定由院教學指導委員會負責解釋,自公布之日起施行。