為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，樹立良好的師德師風(fēng)，做到學(xué)為人師，行為世范，根據(jù)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國(guó)教師法》等有關(guān)法律法規(guī)和教育部高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神為指針，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，以“敬業(yè)愛生，教書育人”為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，提高教師的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和道德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教師敬業(yè)修德，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，以德育德。把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、基本原則
1.思想鑄魂。思想堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦，引導(dǎo)教師用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂。
2.尊重規(guī)律。立足應(yīng)用型本科教學(xué)，遵循教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律和師范師風(fēng)建設(shè)規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新結(jié)合、高位引導(dǎo)與底線要求并重、嚴(yán)管與厚愛相向、制度規(guī)范與師德建設(shè)并行，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化。
3.價(jià)值導(dǎo)向。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過(guò)程，使之成為全體教職員工的思想共識(shí)和價(jià)值追求，強(qiáng)化教育強(qiáng)國(guó)、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
4.聚焦重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè)要主題鮮明、重點(diǎn)突出、注重實(shí)效。強(qiáng)化日常教育，強(qiáng)化長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)化突出問(wèn)題治理，營(yíng)造尊師重教氛圍。
三、目標(biāo)和要求
主要目標(biāo)：全體教師牢固樹立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提升信念堅(jiān)定、品行端正、學(xué)識(shí)淵博、愛崗敬業(yè)、誨人不倦的綜合素質(zhì)，在全校教師隊(duì)伍中形成政治上積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)上嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、品行上為人師表、事業(yè)上有所建樹的良好風(fēng)氣，爭(zhēng)做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的四有好老師。
具體要求：
1．堅(jiān)定方向，依法執(zhí)教。堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，忠于祖國(guó)，忠于人民，恪守憲法，自覺遵守法律法規(guī)，不損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，不違背社會(huì)公序良俗，在教育教學(xué)中牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
2．愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，樂(lè)教敬業(yè)，努力提高履行崗位職責(zé)的能力和水平，為黨育人，為國(guó)育才，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心積極投身教育事業(yè)，不得敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
3．教書育人，以生為本。遵守教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，潛心教書育人。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，牢固樹立“以生為本”的理念，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。嚴(yán)慈相濟(jì)，建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，積極開展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
4．教育創(chuàng)新，因材施教。更新教育思想，確立全新的科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀，樹立以學(xué)生為本的教育理念，圍繞應(yīng)用型本科教學(xué)定位，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，創(chuàng)新教學(xué)方法和教育手段，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和方式方法，堅(jiān)持開放式啟發(fā)教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
5．鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。堅(jiān)持教學(xué)與科研相統(tǒng)一，深化教學(xué)改革，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)決抵制和杜絕各種學(xué)術(shù)腐敗，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，做到教書有特色，科研有業(yè)績(jī)。
6．互勉共進(jìn)，奉獻(xiàn)社會(huì)。關(guān)心學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，顧全大局，同志之間相互尊重，相互學(xué)習(xí)，和諧相處，同勉共進(jìn)，履行社會(huì)責(zé)任，貢獻(xiàn)聰明才智，樹立正確的義利觀；不得假公濟(jì)私，擅自利用學(xué)校名義或校名、校徽、專利、場(chǎng)所等資源謀取個(gè)人利益。
7．言行雅正，為人師表。堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明，作風(fēng)正派，自愛自重，以身作則，言傳身教。不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾等行為。
8.廉潔自律，熱心從教。嚴(yán)于律己，清廉從教。不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物，不得參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂(lè)休閑等活動(dòng)，或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。
9.公平誠(chéng)信，處事公正。堅(jiān)持原則，公平正義，光明磊落，為人正直。不得在招生、考試、推優(yōu)、就業(yè)、績(jī)效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作中徇私舞弊，弄虛作假。
四、主要措施
1．以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，加強(qiáng)教師的思想教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育、教師工作的重要論述，尤其是關(guān)于“四有好老師”“四個(gè)相統(tǒng)一”“三個(gè)傳播”“三個(gè)塑造”和“六要”的重要講話，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，教育和引導(dǎo)廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2．注重課堂育德，在教育教學(xué)中提升師德素養(yǎng)。引導(dǎo)教師以課堂為渠道，以講臺(tái)為陣地，將立德樹人融入教育教學(xué)全過(guò)程，以心育心，以德育德，在育人實(shí)踐中錘煉高尚道德情操。
3．把好教師入口關(guān)。在教師招聘、引進(jìn)時(shí)嚴(yán)格思想政治和師德考察，避免教師招聘引進(jìn)中的唯分?jǐn)?shù)、唯文憑、唯職稱、唯論文、唯帽子傾向。將師德師風(fēng)納入新教師崗前培訓(xùn)，組織開展教師職業(yè)行為規(guī)范的學(xué)習(xí)、宣講，確保每一位新入職教師知準(zhǔn)則、守底線，提高應(yīng)知應(yīng)做、必知必做的自覺性。加強(qiáng)試用期考察，全面評(píng)價(jià)聘用人員的思想政治和師德表現(xiàn)，對(duì)不合格人員取消聘用，直至解除勞動(dòng)合同。
4.充分發(fā)揮典型示范作用。學(xué)校每?jī)赡暝u(píng)選一次師德模范，對(duì)師德突出的教師給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。多途徑、多形式大力宣傳廣大教師愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新的新形象，用真人真事詮釋師德內(nèi)涵，在全校形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)尚。
5.堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)和外塑環(huán)境相結(jié)合。將思想道德建設(shè)寓于提升教師地位、加大教師權(quán)益保障，營(yíng)造良好的從教環(huán)境等工作中，增強(qiáng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
6．建立健全師德建設(shè)考核制度。將教師的師德規(guī)范考評(píng)列入教師年度考核，對(duì)遵守和執(zhí)行教師職業(yè)行為規(guī)范的教師進(jìn)行宣傳，給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)違背師德的行為給予批評(píng)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改、造成惡劣影響的，調(diào)離教師崗位或予以解聘。教師的師德考評(píng)結(jié)果作為職務(wù)聘任、晉升職稱、評(píng)先選優(yōu)、選拔培養(yǎng)等工作的首要條件和重要依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行師德失范“一票否決制”。
7.建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)民辦高校的特點(diǎn)，建立師德師風(fēng)建設(shè)工作推進(jìn)機(jī)制、組織和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、考核評(píng)估機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，保證師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以黨委書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，執(zhí)行校長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng)、黨委專職副書記為副組長(zhǎng)，其他副校長(zhǎng)、紀(jì)委書記為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事處。學(xué)院（部）成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人要以主要精力抓教師隊(duì)伍建設(shè)，共同承擔(dān)起師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。工會(huì)、共青團(tuán)、教代會(huì)在師德建設(shè)中要發(fā)揮積極作用，根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德建設(shè)活動(dòng)，形成各部門分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作局面，努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊(duì)伍。
湖南交通工程學(xué)院
2021年5月12日
