為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國師德師風建設工作視頻會議精神，全面落實《中共湖南省委湖南省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》要求,切實提升全省教師思想政治素質和師德水平，大力營造全社會尊師重教良好氛圍，決定將2021年確定為湖南省“師德師風建設年”，在全省教育系統(tǒng)長期廣泛開展師德師風建設活動，現(xiàn)制定如下實施方案。
一、總體要求
1.指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神以及習近平總書記考察湖南重要指示精神，充分認識新時代教師隊伍建設的形勢任務，準確把握新時代教師隊伍建設的使命擔當，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程，進一步健全師德建設長效機制，引導廣大教師增強敬業(yè)修德、奉獻社會的責任感和使命感，爭做“四有”好老師，努力打造一支黨和人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
2.基本原則
——堅持黨建引 領和專業(yè)成長相結合。加強黨對教育工作的全面領導，堅持社會主義辦學方向，充分發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。遵循教育發(fā)展規(guī)律、教師專業(yè)成長規(guī)律和師德師風建設規(guī)律，激發(fā)教師涵養(yǎng)師德的內生動力，確保教師在落實立德樹人根本任務中的主體作用得到全面發(fā)揮。
——堅持繼承傳統(tǒng)和實踐創(chuàng)新相結合。傳承中華優(yōu)秀師道傳統(tǒng),全面總結改革開放特別是黨的十八大以來師德師風建設經(jīng)驗，適應新時代變化，加強創(chuàng)新，避免形式化、隨意化，增強科學性、針對性、實效性，推動師德師風建設工作不斷深化。
——堅持典型示范和負面警示相結合。深入挖掘優(yōu)秀教師典型，開展多層次的優(yōu)秀教師選樹宣傳活動，突出規(guī)則立德，強化教師的法治和紀律教育，引導廣大教師自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。
——堅持普遍要求與重點突破相結合。將師德師風建設要求
——貫穿教師管理全過程，全面落實教師職業(yè)行為十項準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，完善多方廣泛參與、客觀公正科學合理的師德師風監(jiān)督機制，集中治理、重點查處群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題。
二、工作任務
1.深入開展新時代“思想鑄魂”學習活動。健全教師學習制度,各級各類學校要統(tǒng)籌思想政治素質提升、師德師風涵養(yǎng)、業(yè)務能力提升，堅持每次學習活動必有師德師風建設內容。學習內容要圍繞習近平總書記關于教育、教師工作的重要論述，尤其是關于“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)- .“三個傳播”“三個塑造"和“六要”的重要講話，以及教師職業(yè)行為“十項準則”等方面，通過廣泛的學習活動，形成注重師德師風養(yǎng)成的濃厚氛圍。要深入開展黨員教師黨史學習教育，引導教師學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。根據(jù)省紀委監(jiān)委要求，在全省教育系統(tǒng)深入開展警示教育和黨紀法規(guī)學習，組織觀看警示教育片，組織學習教育系統(tǒng)違紀違法典型案例和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等黨紀法規(guī)，營造風清氣正的育人環(huán)境。
2.探索創(chuàng)新師德師風教育。創(chuàng)建10所左右省級“師德師風教育實踐基地”，開展師德師風教育實踐活動和示范性培訓。舉辦“湖南省師德師風論壇”。研發(fā)師德培養(yǎng)培訓課程體系，開發(fā)師德培訓課程、師德典型案例等資源，年內建設60學時左右的課程資源供全省師范生、在職教師自主選學。堅持把師德師風教育擺在教師培訓工作首位，將師德師風培訓納入“國培計劃”“省培計劃”以及高校新入職教師崗前培訓等項目。“國培計劃”設立省級師德教育領航教師、市州師德教育骨干教師工作坊研修，培養(yǎng)1000名左右?guī)煹聨燂L教育培訓師，打造一批高素質專業(yè)化創(chuàng)新型的師德培訓者隊伍。加強對新入職教師、青年教師、海外歸國教師、高層次人才的黨情、國情、省情、教情教育。
3.加大師德師風宣講宣傳力度。大力開展師德典型評選宣傳活動，發(fā)揮榜樣的力量，聚集正能量。省級做好教書育人楷模、優(yōu)秀教師等評選工作，組織教書育人楷模、師德典型、優(yōu)秀教師師德巡回報告。結合慶祝建黨100周年，組織全省“師魂映黨旗”教師演講比賽。開展“身邊的好老師”主題征文活動，用生動、豐富、鮮活的師德人物與師德故事詮釋新時代師德內涵。各級各類學校要及時發(fā)掘師德方面的先進人物和先進事跡，及時總結他們崇德重表、以德化人的故事。充分利用廣播、電視、報刊、門戶網(wǎng)站和“兩微-端”等平臺，通過線上線下相結合，傳統(tǒng)媒體與新媒體并用的方式，全方位弘揚宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。
4.完善師德檔案和師德考核制度。堅持定性與定量相結合的原則，將師德考核作為教師績效考核的基本內容。研制湖南省師德考核標準。加強師德考核結果運用，師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并取消其當年職稱評審、評先推優(yōu)、表彰獎勵、科研和人才項目申請等資格。建立健全師德檔案制度，如實記錄教師師德培訓、考核評議、獲得榮譽及違紀懲處等表現(xiàn)，并錄入全國教師管理信息系統(tǒng)，作為教師職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核和教師資格定期注冊的重要依據(jù)。
5.加強師德監(jiān)督與治理工作。完善師德師風獎勵與懲處機制。省級研制出臺普通高校、幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法。建立健全師德師風報告和通報機制，對發(fā)生重大及引起社會高度關注的師德違規(guī)事件要第一時間妥善處置并逐級報告;嚴肅查處群眾舉報和督導檢查發(fā)現(xiàn)的師德師風問題;對典型的師德師風問題進行定期通報曝光，發(fā)揮警示和震懾作用。探索建立師德師風監(jiān)督員制度，建立健全學校、教師、家長、學生、社會“五位一體”的師德監(jiān)督網(wǎng)絡，暢通舉報監(jiān)督渠道,構建全方位的師德監(jiān)督體系。開展師德師風專項治理活動，重點排查和糾正發(fā)表錯誤言論、學術不端、師生關系異化、買賣生源、有償招生、有償補課和違規(guī)收受禮品禮金等問題。
6.精心組織第37個教師節(jié)慶?；顒?。各級教育行政部門和學校要以第37個教師節(jié)為契機，舉辦形式多樣的慶祝活動，營造尊師重教的濃厚氛圍。各地各校要因地制宜舉辦新教師入職宣誓儀式，按照評比表彰工作的有關規(guī)定精心組織各級各類優(yōu)秀教師評選表彰活動，增強廣大教師職業(yè)責任感、使命感和榮譽感。組織走訪慰問德高望重教師和生活困難教師，讓他們感受到組織的.關愛和溫暖。
7.深入推進師范生師德養(yǎng)成教育。舉辦師范專業(yè)的高校要落實師范生培養(yǎng)目標，把師德養(yǎng)成貫穿培養(yǎng)全過程，將師德教育作為必修課程并滲透到教師教育課程，培養(yǎng)師范生教育情懷，提高師范生思想政治素質和師德素養(yǎng)，強化職業(yè)認同，堅定從教意愿，樹立長期從教、終身從教信念。根據(jù)新時代大學生的特點，設計師德體驗活動，提升師德教育實效。加強師范生教育教學實踐,讓師范生在實踐教學和師生互動中感受職業(yè)樂趣、激發(fā)育人情懷、增強育人本領。定期邀請優(yōu)秀中小學校長、教師對師范生言傳身教，讓他們感受名師人生追求和教師職業(yè)精神。
8.加強師德師風建設理論與實踐研究。各級教育行政部門、教科研機構和學校要結合實際加大對師德建設理論實踐探索和長效機制研究，形成務實管用的師德建設方法路徑。省級設立師德位一體”的師德監(jiān)督網(wǎng)絡，暢通舉報監(jiān)督渠道,構建全方位的師德監(jiān)督體系。開展師德師風專項治理活動，重點排查和糾正發(fā)表錯誤言論、學術不端、師生關系異化、買賣生源、有償招生、有償補課和違規(guī)收受禮品禮金等問題。
6.精心組織第37個教師節(jié)慶祝活動。各級教育行政部門和學校要以第37個教師節(jié)為契機，舉辦形式多樣的慶?；顒樱瑺I造尊師重教的濃厚氛圍。各地各校要因地制宜舉辦新教師入職宣誓儀式，按照評比表彰工作的有關規(guī)定精心組織各級各類優(yōu)秀教師評選表彰活動，增強廣大教師職業(yè)責任感、使命感和榮譽感。組織走訪慰問德高望重教師和生活困難教師，讓他們感受到組織的.關愛和溫暖。
7.深入推進師范生師德養(yǎng)成教育。舉辦師范專業(yè)的高校要落實師范生培養(yǎng)目標，把師德養(yǎng)成貫穿培養(yǎng)全過程，將師德教育作為必修課程并滲透到教師教育課程，培養(yǎng)師范生教育情懷，提高師范生思想政治素質和師德素養(yǎng)，強化職業(yè)認同，堅定從教意愿，樹立長期從教、終身從教信念。根據(jù)新時代大學生的特點，設計師德體驗活動，提升師德教育實效。加強師范生教育教學實踐,讓師范生在實踐教學和師生互動中感受職業(yè)樂趣、激發(fā)育人情懷、增強育人本領。定期邀請優(yōu)秀中小學校長、教師對師范生言傳身教，讓他們感受名師人生追求和教師職業(yè)精神。
8.加強師德師風建設理論與實踐研究。各級教育行政部門、教科研機構和學校要結合實際加大對師德建設理論實踐探索和長效機制研究，形成務實管用的師德建設方法路徑。省級設立師德師風建設專項課題，鼓勵各地各校建立師德師風工作室。各地各校要積極總結師德師風建設中好的做法，有效的工作機制，提煉總結師德建設成果，及時轉化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，不斷推動師德師風建設工作制度化、科學化。
三、工作安排
1.部署動員階段: 2021年3月至4月，各級教育行政部門和各級各類學校對師德師風建設年的工作進行安排部署，結合實際制定工作方案，依照方案認真組織好教師的思想政治教育、師德規(guī)范學習，師德師風培訓等宣傳教育活動。
2.整體推進階段: 2021年5月至10月，結合方案認真組織師德師風建設活動,積極做好優(yōu)秀教師事跡宣講和表彰獎勵工作,開展關愛教師慰問活動。
3.梳理總結階段: 2021 年11月至12月，認真總結本地區(qū)本單位全年師德建設工作開展情況，梳理工作經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)和問題不足，上報師德 師風建設工作總結和優(yōu)秀案例，省級發(fā)布師德師風建設年度報告。
四、組織保障
1.加強組織領導。省教育廳、省委教育工委成立師德師風建設工作領導小組，省教育廳黨組書記、廳長、省委教育工委書記蔣昌忠任組長，省教育廳黨組成員、省委教育工委委員、駐廳紀檢監(jiān)察組組長曹世凱，省教育廳黨組成員、副廳長、省委教育工委委員王玉清任副組長。領導小組辦公室設在教師工作與師范教育處，廳委機關相關處室主要負責人為成員。各地各校要把抓好師風建設專項課題，鼓勵各地各校建立師德師風工作室。各地各校要積極總結師德師風建設中好的做法，有效的工作機制，提煉總結師德建設成果，及時轉化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，不斷推動師德師風建設工作制度化、科學化。
三、工作安排
1.部署動員階段: 2021年3月至4月，各級教育行政部門和各級各類學校對師德師風建設年的工作進行安排部署，結合實際制定工作方案，依照方案認真組織好教師的思想政治教育、師德規(guī)范學習，師德師風培訓等宣傳教育活動。
2.整體推進階段: 2021年5月至10月，結合方案認真組織師德師風建設活動,積極做好優(yōu)秀教師事跡宣講和表彰獎勵工作,開展關愛教師慰問活動。
3.梳理總結階段: 2021 年11月至12月，認真總結本地區(qū)本單位全年師德建設工作開展情況，梳理工作經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)和問題不足，上報師德 師風建設工作總結和優(yōu)秀案例，省級發(fā)布師德師風建設年度報告。
四、組織保障
1.加強組織領導。省教育廳、省委教育工委成立師德師風建設工作領導小組，省教育廳黨組書記、廳長、省委教育工委書記蔣昌忠任組長，省教育廳黨組成員、省委教育工委委員、駐廳紀檢監(jiān)察組組長曹世凱，省教育廳黨組成員、副廳長、省委教育工委委員王玉清任副組長。領導小組辦公室設在教師工作與師范教育處，廳委機關相關處室主要負責人為成員。各地各校要把抓好師德師風作為加強教師隊伍建設的首要任務，成立工作機構，健全師德工作分級負責制。通過“師德師風建設年”系列活動，深入推進師德師風治理體系和治理能力建設，全面提升我省新時代師.德師風建設水平。
2.健全保障機制。各地各校要落實好抓師德師風工作的主體責任，優(yōu)化資源配置，夯實工作職責，選優(yōu)配齊師德工作力量。要結合實際情況，對接全省師德師風建設年活動，研究制定具體實施方案，明確目標和重點，統(tǒng)籌專項經(jīng)費，確保建設年各項工作落到實處、取得實效。
3.創(chuàng)新工作方式。各地各校要結合貫徹落實全面深化新時代教師隊伍建設改革部署，把開展師德師風建設年活動與打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、規(guī)范辦學行為等關鍵任務相結合，切實加強政策創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，多渠道、多形式組織各項宣傳教育活動，提高針對性和實效性。
4.強化監(jiān)督問責。各地各校要設立網(wǎng)上師德監(jiān)管平臺和師德投訴舉報信箱，公布投訴舉報電話，暢通投訴舉報渠道，主動接受社會各方監(jiān)督,對發(fā)現(xiàn)的問題要認真進行調查,做到有訴必查,有查必果。發(fā)現(xiàn)對嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、處理不及時或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要依法依規(guī)追究有關負責人責任。
