(通訊員:楊子瑤 沈嘉偉)2025年3月27日,學(xué)校成功舉辦 2025 年教師教學(xué)比賽及課程建設(shè)專題會(huì)議。教務(wù)處肖四喜處長主持會(huì)議,并肯定了往年比賽取得的成績及今后比賽要做的工作,希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
王海娥教授圍繞教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、課程思政教學(xué)競賽、課程思政示范課程以及新工科、新文科、新醫(yī)科項(xiàng)目申報(bào)等重點(diǎn)工作展開深入研討,全力推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量躍上新臺(tái)階,引領(lǐng)課程建設(shè)步入創(chuàng)新發(fā)展的快車道,特別強(qiáng)調(diào)各二級(jí)學(xué)院務(wù)必高度重視相關(guān)工作。

在教師教學(xué)創(chuàng)新大賽相關(guān)討論中,各二級(jí)學(xué)院院長指出,當(dāng)前部分教師在教學(xué)創(chuàng)新理念的實(shí)踐上存在不足,傳統(tǒng)教學(xué)思維仍占據(jù)主導(dǎo)。對(duì)此,解決方案明確為定期組織教師參加教學(xué)創(chuàng)新培訓(xùn)工作坊,邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)知名專家分享前沿教學(xué)理念與方法;建立校內(nèi)教學(xué)創(chuàng)新交流社群,方便教師隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、共享資源。會(huì)上明確要求參賽教師深入鉆研學(xué)科前沿知識(shí),巧妙運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),打破傳統(tǒng)課堂的束縛,打造充滿活力、互動(dòng)性強(qiáng)的新型課堂。
課程思政教學(xué)競賽及課程思政示范課程建設(shè)方面,存在思政元素與專業(yè)課程融合不自然、“兩張皮”的現(xiàn)象。為此,學(xué)校計(jì)劃開展課程思政優(yōu)秀案例征集與評(píng)選活動(dòng),將優(yōu)秀案例整理成冊(cè)供教師參考;組織課程思政教學(xué)觀摩活動(dòng),讓教師實(shí)地學(xué)習(xí)如何將思政元素巧妙融入專業(yè)教學(xué)。會(huì)議著重強(qiáng)調(diào),要將思政教育全方位、深層次地融入專業(yè)課程教學(xué),以實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一,培育具有高尚道德情操與扎實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀人才,并明確由馬克思主義學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)該項(xiàng)工作。
談及新工科、新文科、新醫(yī)科項(xiàng)目申報(bào),面臨著項(xiàng)目選題與行業(yè)需求脫節(jié)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作不夠緊密等問題。應(yīng)對(duì)措施包括加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)的溝通合作,定期開展行業(yè)需求調(diào)研,確保項(xiàng)目選題的前沿性與實(shí)用性;搭建跨學(xué)科項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)交流平臺(tái),促進(jìn)不同學(xué)科教師之間的溝通協(xié)作。會(huì)議要求申報(bào)團(tuán)隊(duì)緊密貼合行業(yè)發(fā)展趨勢與社會(huì)需求,精心優(yōu)化專業(yè)設(shè)置與課程體系,切實(shí)提升學(xué)科建設(shè)水平。
蔡炎斌副校長在講話中為學(xué)校今年的教學(xué)比賽和課程建設(shè)工作錨定了 “爭一保二” 的目標(biāo)。他著重指出,各二級(jí)學(xué)院需充分認(rèn)識(shí)到這些工作對(duì)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的重要意義,積極發(fā)動(dòng)教師參與,為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

會(huì)議進(jìn)程中,圍繞如何精心籌備、反復(fù)打磨,進(jìn)而選拔出實(shí)力強(qiáng)勁的種子選手,使其在省級(jí)教學(xué)競賽中斬獲佳績,以及怎樣成功申報(bào)課程建設(shè)項(xiàng)目,全方位提升學(xué)校的知名度與影響力,各二級(jí)學(xué)院展開了熱烈討論,紛紛踴躍發(fā)言,積極建言獻(xiàn)策。
交通運(yùn)輸工程學(xué)院院長羅迎社提出了極具建設(shè)性的建議,他主張舉辦多輪校內(nèi)模擬賽,全方位模擬真實(shí)競賽場景,從比賽流程到評(píng)審規(guī)則,都力求貼近實(shí)戰(zhàn),讓參賽教師提前熟悉比賽節(jié)奏,積累寶貴經(jīng)驗(yàn),做到心中有底、應(yīng)對(duì)有方。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長朱忠祥也貢獻(xiàn)了獨(dú)到的思路,他建議為種子選手量身定制培養(yǎng)方案,配備一對(duì)一的專業(yè)導(dǎo)師,深入剖析每位教師的教學(xué)風(fēng)格與特色,因材施教,進(jìn)行個(gè)性化精準(zhǔn)指導(dǎo),助力選手充分發(fā)揮優(yōu)勢、補(bǔ)齊短板。
各二級(jí)學(xué)院如此深入且富有成效的探討,為后續(xù)精準(zhǔn)選拔、悉心培養(yǎng)優(yōu)秀教師,以及切實(shí)提升學(xué)校在各類賽事中的競爭力與影響力筑牢了根基。會(huì)議尾聲,教務(wù)處處長肖四喜著重強(qiáng)調(diào),各二級(jí)學(xué)院院長肩負(fù)重任,必須嚴(yán)格按照既定時(shí)間節(jié)點(diǎn),以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成各項(xiàng)籌備任務(wù),確保每一項(xiàng)工作都能扎實(shí)落地、穩(wěn)步推進(jìn),向著既定目標(biāo)奮勇前行。
2025年3月27日