▲ 校長(zhǎng)陳治亞教授在2024級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話

讀書是最對(duì)得起付出的一件事

湖南交通工程學(xué)院校長(zhǎng)  陳治亞

（2024年9月14日）

親愛(ài)的新同學(xué)們：

剛剛副董事長(zhǎng)、執(zhí)行校長(zhǎng)劉杰教授為大家上了開(kāi)學(xué)第一課，吳老師及鄧同學(xué)、胡同學(xué)也做了熱情洋溢的精彩發(fā)言。通過(guò)你們的軍訓(xùn)匯報(bào)演練，我看到了你們青春靚麗的風(fēng)采，我更希望在未來(lái)四年的日子看到你們?cè)诤辖煌üこ虒W(xué)院的精彩。

同學(xué)們，從踏入學(xué)校大門的那一刻起，你們就已經(jīng)開(kāi)啟了人生一段新的旅程，開(kāi)始了獨(dú)立追逐人生的夢(mèng)想。你們需要不斷地去探索、去體驗(yàn)、去成長(zhǎng)，而在這個(gè)過(guò)程中，讀書是最對(duì)得起付出的一件事(這句話是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主梁曉聲先生的一本書名），也是我認(rèn)為“平凡人”所能做的最有意義的事。

同學(xué)們，你們趕上了好時(shí)光，黨中央三中全會(huì)進(jìn)一步全面深化教育改革為主題，教育強(qiáng)國(guó)，緊扣“為黨育人、為國(guó)育才”的使命，同時(shí)，你們還趕上了科技發(fā)展的新時(shí)代即人工智能的到來(lái)。愿大家努力學(xué)習(xí)不辱使命、不負(fù)韶華。

我為什么要一直不斷學(xué)習(xí)？

因?yàn)?，在我該坐下?lái)上學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有讀書；在我不懂婚姻時(shí)就走進(jìn)了家庭；在我不懂教育時(shí)就擁有了孩子；在我不懂健康時(shí)就擁有了生命；在我不懂為人處世時(shí)就走入了社會(huì)；在我不懂經(jīng)營(yíng)事業(yè)時(shí)就開(kāi)啟了創(chuàng)業(yè)之路，在我不諳人性時(shí)就成了教師……也許人生就是如此不完美，人生沒(méi)有后悔藥。常常當(dāng)你認(rèn)知時(shí)已為時(shí)已晚。

縱觀人的一生，每位優(yōu)秀者均有著“三讀三見(jiàn)三執(zhí)著”的人生過(guò)程?！叭x”即讀書、讀人、讀自己，這是我自己一生的悟道；“三見(jiàn)”即見(jiàn)天地、見(jiàn)眾生、見(jiàn)自己，語(yǔ)出宋代禪宗大師圓悟克勤；“三執(zhí)著”即執(zhí)著求愛(ài)、執(zhí)著求知、執(zhí)著共情，這是20世紀(jì)英國(guó)最著名哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、歷史學(xué)家、文學(xué)家，分析哲學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人波特蘭.阿瑟.威廉.羅素的人生總結(jié)，他還于1950年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

對(duì)智者而言，“三讀三見(jiàn)三執(zhí)著”具有相近的內(nèi)涵，但卻是認(rèn)知層次的依次升華，都蘊(yùn)含著人生的三道風(fēng)景。今天，我重點(diǎn)跟大家講講“三見(jiàn)”。

弘一法師說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)千繁華不過(guò)三種風(fēng)景，見(jiàn)天地，見(jiàn)自己，見(jiàn)眾生。見(jiàn)天地，知敬畏，所以謙卑。見(jiàn)眾生，懂憐憫，所以寬容。見(jiàn)自己，明歸途，所以豁達(dá)?！痹谑澜绲姆比A與浮華中，我們每個(gè)人都在追尋著屬于自己的歸宿。如弘一法師所說(shuō)，這三種風(fēng)景，如同人生的三重境界，它們共同構(gòu)建了我們內(nèi)心世界的宏偉畫卷。如何能“三見(jiàn)”呢？讀書、讀人、讀己！

當(dāng)我們邁出第一步，踏上人生之旅時(shí)，我們便開(kāi)始“見(jiàn)天地”。也即對(duì)自然界和宇宙的理解，通過(guò)觀察自然、培養(yǎng)謙卑和敬畏之心。

在廣袤無(wú)垠的天地之間，人的生命歷程顯得短暫而渺小。面對(duì)宇宙之大、時(shí)間之長(zhǎng)，我們會(huì)深感自身的微不足道，應(yīng)以更加謙遜和理性的態(tài)度面對(duì)自己和外部世界。人是自然的一部分，與萬(wàn)物共生共息，敬畏天地也意味著對(duì)生命和自然的尊重。在大自然的懷抱中，我們學(xué)會(huì)謙卑與虛心。如同古人所說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！蔽覀儜?yīng)該時(shí)刻保持一顆謙遜的心，去探索自然的奧秘，去理解它所蘊(yùn)含的智慧。

一個(gè)人如果不知道天地的廣闊，自然道法的玄妙，就會(huì)一意孤行，做出違背常理，偏離大道的事，最終讓自己陷入困境。曾國(guó)藩?jiǎng)側(cè)氤癁楣贂r(shí)，有些自以為是，說(shuō)話直來(lái)直去，做事橫沖直撞，得罪了不少人。以至于他帶兵打仗時(shí)，部下都投奔別處，幾次戰(zhàn)敗，沒(méi)有人愿意支援，被皇帝以守喪的名義，打發(fā)回了老家。后來(lái)，他讀到“不知常，妄作兇”。才真正認(rèn)識(shí)自身的渺小，頓悟大道的存在。再次為官時(shí)，他變得謙虛低調(diào)，為人處世外圓內(nèi)方，做出了一番事業(yè)。曾國(guó)藩說(shuō)：“物來(lái)順應(yīng)，未來(lái)不迎，當(dāng)下不雜，既往不戀?！睂Ｗ?dāng)下，順應(yīng)自然，不被雜念牽絆，不為未來(lái)?yè)?dān)憂，不因過(guò)去悔恨，才是最高明的活法。人生之事，總是難以預(yù)測(cè)，與其執(zhí)著改變，不如順其自然。這樣才能收獲內(nèi)心的平靜，從而生起智慧 。

隨著人生的深入，我們開(kāi)始“見(jiàn)眾生”，即對(duì)人類社會(huì)和人際關(guān)系的理解，通過(guò)與他人的互動(dòng)，學(xué)會(huì)包容和理解，達(dá)到心靈的平和和慈悲。在這個(gè)過(guò)程中，我們懂得了憐憫與寬容。每個(gè)人都是生命的一份子，都有自己的喜怒哀樂(lè)，生老病死。當(dāng)我們“見(jiàn)眾生”時(shí)，意味著我們觀察到他人的存在、需求和痛苦。當(dāng)我們看到他人的痛苦時(shí)，能夠產(chǎn)生共鳴，是因?yàn)槲覀儍?nèi)心深處有著相似的情感和體驗(yàn)，這種認(rèn)識(shí)讓我們更加寬容，不再輕易地對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)和批判。

在所有的繁華過(guò)后，我們終究要面對(duì)的是自己。這是我們?nèi)松牡谌齻€(gè)階段，也是最高階段——“見(jiàn)自己”。一個(gè)人知道自己的無(wú)知，是明智的；不知道自己的無(wú)知，是愚昧的。真正厲害的人，都是發(fā)現(xiàn)自身局限，不斷自我反省，從而突破小我，走向覺(jué)醒的。王羲之年輕的時(shí)候，就有這樣一段經(jīng)歷。他在書法上，很有天賦，但是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)步。有一日，他無(wú)意中看到了，東漢書法家張芝的作品。發(fā)現(xiàn)張芝寫的字，透著沉穩(wěn)平靜之氣，才發(fā)現(xiàn)自己練習(xí)時(shí)，總是心浮氣躁，急于求成。于是一改前非，精神境界提升了，書法也開(kāi)始日益精進(jìn)。最后，終成一代大家。

在“見(jiàn)自己”的這個(gè)過(guò)程中，我們明白了自己的價(jià)值和使命。我們開(kāi)始了解自己，接納自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明了自己的歸途?！爸赫呙?，百戰(zhàn)不殆?！碑?dāng)我們真正了解自己時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)變得更加豁達(dá)與通透。人生是一段旅程，而在這場(chǎng)旅程中，認(rèn)識(shí)自己是最為基礎(chǔ)且關(guān)鍵的一步。人生并非漫無(wú)目的的漂泊，而是有著清晰的目標(biāo)和歸宿。在紛繁復(fù)雜的世界中，撥開(kāi)迷霧，窺見(jiàn)內(nèi)心的真實(shí)面貌。在這個(gè)過(guò)程中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，理解自己的渴望與追求，當(dāng)我們明確了自己的歸途，就能遵循心靈的指引，更加從容地面對(duì)生活的起伏與變遷。

在人生的道路上，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)的選擇和挑戰(zhàn)。但只要我們堅(jiān)持這三種風(fēng)景，就能找到屬于自己的道路。見(jiàn)天地，讓我們懂得敬畏與謙卑；見(jiàn)眾生，讓我們懂得憐憫與寬容；見(jiàn)自己，讓我們懂得歸途與豁達(dá)。

波特蘭.羅素在回答“我為什么活？”這樣說(shuō)：我的一生，常伴三種單純卻又濃郁的執(zhí)著，分別是執(zhí)著求愛(ài)、執(zhí)著求知、執(zhí)著共情。這三種執(zhí)著于我有些苛責(zé)，每每像來(lái)自海面扶搖上九霄的龍卷風(fēng)一般，隨意地扯弄著我，將我高高拋起，又重重再壓下。

但我欣然接受他們，我執(zhí)著求愛(ài)，向往愛(ài)情賜予我們的熾熱。為了品嘗愛(ài)情的甜蜜我甚至愿意付出一切。我執(zhí)著求愛(ài)（羅素這里的愛(ài)既指人與人之間的“小愛(ài)”——男女、親情；也強(qiáng)調(diào)“大愛(ài)”，它是一種平等的體現(xiàn)，它不可能出于恐懼，更不可能出于嫉妒。大愛(ài)不應(yīng)該是一種義務(wù)，而應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心的友善。我理解，求愛(ài)和求知一樣，屬于人類探索世界時(shí)最重要的兩個(gè)工具。），還因?yàn)閻?ài)是一種治療寂寥的猛藥。這藥非常神奇，可以把人從阿鼻地獄中拉起，更是因?yàn)閻?ài)情是人世間神秘的美妙，它就是一種值得眾人追逐的天堂，而我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲乙训竭_(dá)了天堂。

如同執(zhí)著求愛(ài)，求知一樣讓我不能自拔，癡迷其中。我渴望洞悉人們的內(nèi)心，希冀自己能夠了解天體奧秘，甚至妄圖比肩古希臘的偉大數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯，去征服數(shù)學(xué)世界。

執(zhí)著求愛(ài)與執(zhí)著求知，讓我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)圣語(yǔ)，然而我又擔(dān)心自己跳脫俗世，因?yàn)槲覉?zhí)著共情，共情第一時(shí)間把我拽回俗世。共情是指能夠設(shè)身處地體驗(yàn)他人處境、感受和理解他人心情的能力。我不是行走世界的天使，只是在我眼中，總是能看到挨餓受凍的孩子，也能看到慘遭上層階級(jí)剝削的下層著，還能看到被子女遺棄的可憐老人。這些人世間苦難一絲不茍地撬開(kāi)我的眼瞼，在我的心頭割上一刀又一刀。我對(duì)這些苦難者感同身受，可深感無(wú)力。實(shí)際上，我自己不也是在苦難中佝僂前行嗎？不過(guò)這便是我，我的一生無(wú)怨無(wú)悔！我漸漸明白，羅素的一生之所以足以令人羨慕，應(yīng)有盡有，正是他一種智慧的人生，讓他活出了精彩，活出了自我。

從“三讀”到“三見(jiàn)”再到“三執(zhí)著”，它既是我個(gè)人認(rèn)知的一種升華，也是一種樂(lè)在其中的感悟。愿同學(xué)們用淵博的知識(shí)見(jiàn)天地，博大的胸懷見(jiàn)眾生、良好的心境見(jiàn)自己，用青春去擁抱世界與未來(lái)。

同學(xué)們，有夢(mèng)不覺(jué)天涯遠(yuǎn)，不負(fù)韶華行且知。只要我們踮起腳尖，奮力跳躍，希望就能實(shí)現(xiàn)；只要我們真正熱愛(ài)，奮勇向前，成長(zhǎng)就會(huì)看得見(jiàn)。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)獨(dú)鉂M滿地開(kāi)啟全新的大學(xué)生活吧！相信你們都能在湖南交通工程學(xué)院獲得一段充實(shí)、精彩、值得銘記一生的時(shí)光！

最后，我用至今唯一獲得二次諾貝爾獎(jiǎng)的女性居里夫人的話結(jié)束我的講話，“17歲時(shí)你不漂亮，可以怪罪于母親沒(méi)有遺傳好的容貌；但是30歲了依然不漂亮，就只能責(zé)怪自己，因?yàn)樵谀敲绰L(zhǎng)的日子里，你沒(méi)有往生命里注入新的東西?！?/span>

謝謝大家！