本網(wǎng)訊（通訊員 何立權(quán)）為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步落實立德樹人的根本任務(wù)，教育引導(dǎo)學(xué)生砥礪奮進(jìn)，弘揚工匠精神，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量，9月6日下午16:30，校黨委委員、機(jī)電工程學(xué)院學(xué)院黨總支書記羅斐為2024級新生講述了一堂以“匠心筑就夢想，技能成就人生”為主題的生動而意義深遠(yuǎn)的“開學(xué)第一課”，活動在機(jī)電樓410主會場舉行，各班級在機(jī)電樓各班級分會場參加，覆蓋全體2024級新生。
主會場：羅書記為新生開展開學(xué)第一課
活動伊始，羅斐引用了習(xí)近平總書記在2022年4月27日給首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會的賀信中關(guān)于工匠精神的深刻論述，為整堂課奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。他強(qiáng)調(diào)，在新時代的征程上，工匠精神不僅是推動國家高質(zhì)量發(fā)展的重要動力，更是每一位青年學(xué)子實現(xiàn)個人價值、貢獻(xiàn)社會力量的精神燈塔。
隨后，羅斐詳細(xì)介紹了機(jī)電工程學(xué)院的輝煌歷程與辦學(xué)特色。他表示，作為學(xué)校最早成立的院系之一，機(jī)電工程學(xué)院擁有機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、機(jī)械電子工程等多個優(yōu)勢專業(yè)，以及一批高水平的師資隊伍和先進(jìn)的教學(xué)科研設(shè)備。學(xué)院不僅在學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新上取得了顯著成就，更在人才培養(yǎng)、校企合作、技能競賽等方面屢獲佳績。
在談到學(xué)院的辦學(xué)亮點時，羅斐指出，機(jī)電工程學(xué)院活在近幾年的考研率和就業(yè)率均位居全校第一，學(xué)生在各類學(xué)科競賽中屢獲殊榮，充分展現(xiàn)了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。他強(qiáng)調(diào)，這些成績的取得，離不開學(xué)院始終堅持的“以學(xué)生成長成才為中心”的辦學(xué)理念，以及對學(xué)生工匠精神、創(chuàng)新精神、實踐動手能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會適應(yīng)能力的全面培養(yǎng)。
接著，羅斐深入闡述了工匠精神的內(nèi)涵與意義。他指出，工匠精神是一種對職業(yè)的敬畏與熱愛，是對產(chǎn)品質(zhì)量的極致追求，是不斷創(chuàng)新、精益求精的精神境界。在當(dāng)今社會，弘揚工匠精神不僅是傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要，更是推動產(chǎn)業(yè)升級、實現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變的必然要求。
針對為什么要弘揚工匠精神？羅斐從國家發(fā)展、社會進(jìn)步和個人成長三個層面進(jìn)行了深入剖析。他指出，弘揚工匠精神能夠提升國家核心競爭力，推動社會經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展；能夠激發(fā)全社會的創(chuàng)新活力，促進(jìn)科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級；能夠引導(dǎo)青年學(xué)子樹立正確的職業(yè)觀和價值觀，為實現(xiàn)個人夢想和人生價值奠定堅實基礎(chǔ)。
羅斐就如何培育和弘揚工匠精神提出了具體建議。他要求，全體新生要樹立正確的職業(yè)理想，堅定信念、勇于擔(dān)當(dāng)；要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮實踐，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)；要勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)，不斷突破自我、追求卓越；要積極參與社會實踐和志愿服務(wù)活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。同時，學(xué)院也將繼續(xù)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、優(yōu)化課程體系、深化校企合作、強(qiáng)化實踐教學(xué)等方面的工作，為培育和弘揚工匠精神提供更加有力的支持和保障。
分會場：各班新生通過騰訊會議線上參加活動
“匠心筑就夢想，技能成就人生。”相信在學(xué)院的培養(yǎng)和自身的努力下，2024級新生定能在未來的學(xué)習(xí)和工作中不斷磨礪自己、錘煉技能、弘揚工匠精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春力量。（一審：羅斐 二審：李水華 三審：趙紅深）
2024年9月7日
