11 月 23 日晚，電氣與信息工程學(xué)院學(xué)生干部培訓(xùn)工作在教學(xué)樓 601 舉行，楊皓老師負(fù)責(zé)主講，全院“兩會(huì)”學(xué)生干部深入 學(xué)習(xí)，受益匪淺。 會(huì)議伊始，楊老師就大家能來到“兩會(huì)”擔(dān)任干部，為師生 和集體服務(wù)精神可嘉，難能可貴。推心置腹，自我介紹，談笑間，拉近了與學(xué)生干部之間的距離，讓人難以忘懷。
緊接著楊皓凱老師就“干部”一詞提出三個(gè)問題，分三個(gè)板 塊詳細(xì)講解：什么是學(xué)生干部？為什么要做學(xué)生干部？怎樣做好學(xué)生干部？ 他強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部有著雙重身份，既是管理者，也是被管理者。 如何正確定位，平衡兩者之間的關(guān)系，楊老師用知行合一——行 中知，知中行做了較好的詮釋。 “九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下”。關(guān)于為什 么要做學(xué)生干部？楊老師以身說法，憶起當(dāng)年自己讀大學(xué)時(shí)，也 是從學(xué)生干部做起，一步一個(gè)腳印，深入一線、請(qǐng)教老師及領(lǐng)導(dǎo)， 可謂是“近水樓臺(tái)先得月”，在學(xué)中干，在干中學(xué)，虛心聽取他 人意見，長此以往，見多識(shí)廣，個(gè)人綜合能力得到顯著提升。 對(duì)如何做好學(xué)生干部？亦也如此。“紙上得來終覺淺，絕知 此事要躬行”，只在在實(shí)踐中得到切實(shí)的認(rèn)知，在正確認(rèn)知促進(jìn) 實(shí)踐的發(fā)展，才能以始為終,行穩(wěn)致遠(yuǎn)！
最后楊老師參夾著各種動(dòng)物形象類比不同類型的學(xué)生干部 性格，運(yùn)用情景教學(xué)，情景演練，現(xiàn)場模擬等手法巧妙解決了學(xué) 生干部遇到“刺頭”或是難以勸說管教的同學(xué)時(shí)，應(yīng)該如何處則？ 生動(dòng)形象，刻骨銘心，學(xué)生無不受教，培訓(xùn)效果已達(dá)云端。風(fēng)趣幽默、詼諧有趣的培訓(xùn)氛圍深刻的影響了在場的每一位同學(xué)。本次學(xué)生干部培訓(xùn)在激烈的掌聲中落下帷幕。
