為培養(yǎng)造就高素質專業(yè)化教師隊伍，根據《中華人民共和國教師法》《高等教育法》《高等學校教師培訓工作規(guī)程》等文件精神，特制訂本管理辦法。
一、實施目的
認真落實教育部關于高等學校教師培訓工作的有關要求，全面提升教師隊伍整體素質和綜合能力，培養(yǎng)造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的高素質專業(yè)化教師隊伍，為努力把我校建成在湖南有較大影響力、在全國有一定知名度的應用型高等本科學校提供人才保障與智力支持。本校教師培訓情況作為其考核的內容和崗位聘用、等級晉升、評優(yōu)評先的重要依據之一。
二、培訓對象
全校在職在編在崗的所有教師。
三、實施內容與方法
（一）培訓方式
教師培訓采取線上培訓與線下培訓相結合、以線上培訓為主的方式開展。
（二）培訓內容和學時要求
培訓內容包括公共科目和專業(yè)科目。
我校在職在編在崗的教師每年度參加各類培訓的時間累計不少于90學時或12天，其中公共科目培訓不少于30學時，專業(yè)科目培訓不少于60學時。
（三）培訓學習平臺
1.全國高校教師網絡培訓中心提供的培訓平臺。“全國高師網培中心”建立的網站（https://www.enetedu.com/）提供“課程”，包括“選課中心”“在線工作坊”“試聽展示課”“項目定制”“MICRO COURSES微課（全國高校微課教學平臺）”等服務平臺，為全國高等學校教師提供網絡培訓服務。
2.湖南省高等學校師資培訓中心提供的培訓平臺。“省高師培訓中心”建立的網站（http://szpx.hunnu.edu.cn/）提供“服務平臺”，包括“湖南省高校教師培訓報名入口”“新入職教師國培示范項目報名入口”“崗前培訓信息化管理平臺”“訪問學者項目信息化管理平臺”“高級研修（討）班信息化管理平臺”等服務平臺，為全省高等學校教師提供網絡培訓服務。
3.湖南交通工程學院教師發(fā)展中心提供的培訓平臺。教師發(fā)展中心依托我校信息中心OA系統(tǒng)視頻空間平臺建立的“教師發(fā)展中心培訓平臺”，為全校教師提供網絡培訓服務。參加培訓的教師登錄OA系統(tǒng)后統(tǒng)一參加學習（已登錄過的可直接登錄）。
（四）學習及學時獲取
（1）注冊
全校在編在冊在崗教師自行注冊登錄上述高校教師培訓平臺學習。
（2）學時及培訓合格證書獲取
可選擇上述平臺在線學習獲得學時，修滿規(guī)定的公共科目和專業(yè)科目學時，上傳相關培訓信息和證明材料（多張圖片可存成word或pdf文件上傳），可以在線直接申請培訓合格證書。經有關部門審核合格后，即可以打印培訓合格證書。
教師原則上要在每年的12月31日前完成本年度規(guī)定學時（特殊規(guī)定的除外）。
年度培訓學習獲得的學時必須達到當年規(guī)定學時數，當年學習培訓超過規(guī)定的學時數不能抵充下一年度的學時數。
（五）培訓課時轉換及折算
培訓學時的轉換折算依據《事業(yè)單位教師培訓學時認定標準（試行）》規(guī)定標準。具體辦法如下：
1.線上培訓，按照完成線上學習時長每40分鐘認定1學時。線下培訓，按每天8學時、每半天4學時的標準認定培訓學時。報到當天未開展培訓的，不認定培訓學時。
2.參加政府或行業(yè)組織課題研究與項目開發(fā)，結題當年可視同完成當年度專業(yè)科目培訓學時。
3.獲省部級及以上科技（社科）獎項的，可視同完成當年度專業(yè)科目培訓學時。獲地廳級科技（社科）獎項的，前五名完成人可視同完成當年度專業(yè)科目培訓學時；其他完成人認定專業(yè)科目培訓30學時。
4.獲得國家專利局授予發(fā)明專利的，可視同完成當年度專業(yè)科目培訓學時。
5.作為第一作者或主編出版著作（譯作）或教材的，出版當年可視同完成當年度專業(yè)科目培訓學時。
6.在國內統(tǒng)一刊號刊物或國外有ISSN刊號的刊物發(fā)表論文的，獨立或第一作者（含通訊作者）的論文每篇認定專業(yè)科目培訓30學時，其他作者的論文每篇認定專業(yè)科目培訓10學時。
7.參加國家教育行政主管部門承認的學歷（學位）教育的，當年度通過一門學習課程或考核的，可視同完成當年度專業(yè)科目培訓學時。參加專業(yè)技術人員職業(yè)資格考試，當年度通過一門考試課程的，可視同完成當年度專業(yè)科目培訓學時。
8.參加省級及以上教育行政主管部門組織的選派訪問學者且考核合格，視為完成選派期間所有年度培訓學時。新進人員參加崗前培訓且考核合格的，視為完成當年度培訓學時，跨年度不重復計算。
9.距法定退休年齡不足1年的（截至當年12月31日），病休、孕產假超過3個月以上的，因身體殘疾等原因導致不能按期培訓的，可以視情況參加培訓。
10.省級及以上行政管理部門（含省委及以上黨校、省及以上社會主義學院等）組織的指定性培訓，視培訓內容及學時數或學習培訓天數，抵充相應的公共科目學時或專業(yè)科目學時。
（六）審核
學校非教學院及獨立科研機構的活動學時由教師發(fā)展中心負責審核。
教學院及獨立科研機構由單位指定的管理員負責審核（由各單位確定并報教師發(fā)展中心備案）。
每年的12月31日前將審核后的學習信息和證明材料（轉換成word文檔或pdf格式）同時發(fā)送到教師發(fā)展中心聯系人王詩文、劉婷的指定郵箱971483554@qq.com、604786098@qq.com，經主管部門審核通過后，認可學時并提供電子培訓合格證書。
培訓學習合格者名單由各單位集中報送教師發(fā)展中心，作為當年度教師轉正定級、職稱評定、轉崗聘用、評獎評優(yōu)的依據。
（七）繳費
學時折算及轉換不足的，可自主選擇全國高校教師網絡培訓中心、湖南省高等學校師資培訓中心提供的培訓平臺在線學習獲得公共科目和專業(yè)科目學時，需自行繳納學費，培訓合格的由學校培訓費用列支。也可選擇“湖南交通工程學院教師發(fā)展中心培訓平臺”獲得公共科目和專業(yè)科目學時，該平臺由學校統(tǒng)一支付費用。
四、實施保障
（一）加強管理。成立學校教師培訓工作領導小組，在領導小組的領導下，全校教師的培訓由教師發(fā)展中心會同有關部門統(tǒng)籌管理。教師發(fā)展中心負責培訓方案的制訂、信息發(fā)布、政策解讀及對培訓過程進行監(jiān)控，對培訓中存在的問題進行分析并接受咨詢與解答。各二級單位要加強對本單位教師培訓的規(guī)劃、管理與督促，并指定管理員負責本單位教師申請活動學時的審核，確保年度培訓信息的及時傳達并落實。
（二）加強對教師學習培訓的教育。各二級單位要重視教師的培訓學習，加強對本單位教師學習培訓的教育，促使教師牢固樹立終身學習理念，努力吸納新知識、學習新技能，采取多種途徑，不斷優(yōu)化教師素質結構，提高崗位履職的勝任能力。
（三）確保培訓經費使用效益。加強培訓經費管理，厲行節(jié)約，勤儉辦學，不斷提高經費使用效益。
本方案自發(fā)布之日起實行，由教師發(fā)展中心負責解釋。
湖南交通工程學院
2022年7月28日
