本網(wǎng)訊（通訊員鄭明 編輯鄭明）我院交通工程教研室進(jìn)行了磨課教研室活動，分為2022年10月27日（16：30-21：00）、2022年11月3日（14:30-16:10）兩期進(jìn)行。隨著前幾年在全國高校開展的新課程改革以來，學(xué)校里就持續(xù)開展了教育、教學(xué)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮，上精品課、上好課成為學(xué)校對教師的要求，成為一個上進(jìn)教師的追求。為了上好一節(jié)課，教師要進(jìn)行大量的課程研讀以及必要的知識準(zhǔn)備，磨課就是其中的一個環(huán)節(jié)。因此，磨課，也就成了我們這個時代學(xué)校里的高頻詞。雖然“磨課”這個新生事，時間不長，卻如一股沁人的春風(fēng)，給學(xué)校注入了新的活力，讓我們看到了學(xué)校里許多喜人的變化。希望通過磨課，能營造濃郁的教研氛圍，促進(jìn)教師成長，加強(qiáng)教師的創(chuàng)新精神，使教師做到能說會寫。
本次教研室活動，按照一下程序進(jìn)行：選定磨課課題——開展備課分析，編制教學(xué)方案——在備課組說課，集體討論修改——專家指導(dǎo)，同行對比研討，二次修改方案——組織同伴觀課、議課，三改教學(xué)方案——二次執(zhí)教，錄像回放，四改教學(xué)方案——如此反復(fù)，直到滿意為止，形成終結(jié)教案——撰寫磨課體會——磨課教案結(jié)集共享。
我們的課例打磨主要突出了“三次備課、兩次飛躍”，也就是先由個人進(jìn)行“基于個人經(jīng)驗(yàn)的第一次備課”，然后進(jìn)行“基于群體經(jīng)驗(yàn)和必要研究的備課”，實(shí)現(xiàn)第一次飛躍，最后進(jìn)行“基于實(shí)踐反思和必要研究的備課”，實(shí)現(xiàn)第二次飛躍。本次磨課活動，是全體教研室專任教師的一次提高，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
交通工程教研室全體專任教師磨課活動前合影
李翔晟教授磨課點(diǎn)評中
韋笑教師進(jìn)行磨課中
鄧謀韜教師進(jìn)行磨課中
楊婷教師進(jìn)行磨課中
鄧喬教師進(jìn)行磨課中
