習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”新時代教育優(yōu)先戰(zhàn)略的提出和實施，為當(dāng)代中國教育開啟了新征程。隨著中國高等教育從大眾化向普及化的轉(zhuǎn)變，以及人民大眾文化程度的不斷提高和高考生源的不斷變化，民辦高校發(fā)展面臨難得機遇和諸多挑戰(zhàn)。民辦高校的發(fā)展，關(guān)鍵在于師資隊伍建設(shè)。湖南交通工程學(xué)院緊抓軍隊改革的歷史性機遇，創(chuàng)新管理模式，大力引進從國防科技大學(xué)退役的高學(xué)歷高職稱人才，較好地解決了高學(xué)歷高職稱人才進得來，留得住，用得上的問題，極大地提升了學(xué)院師資隊伍建設(shè)水平，顯著提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
組建高科技研究院，搭建聚集人才的平臺，使退役高學(xué)歷高職稱人才進得來。湖南交通工程學(xué)院的所在地在衡陽市，如何引進辦學(xué)在長沙市的國防科技大學(xué)退役教師，是一個需要破解的問題。從2016年下半年開始，學(xué)院就開始籌劃引進國防科技大學(xué)退役的高學(xué)歷高職稱人才，經(jīng)過1年多的溝通交流，沒有成功引進1人。學(xué)院董事會分析認為，主要是退役教師的特定教學(xué)經(jīng)歷，制約了他們很難在較短時間內(nèi)融入到學(xué)院的各教學(xué)單位中去，產(chǎn)生畏難情緒。劉福生董事長毅然決定創(chuàng)新引進模式，搭建新的平臺，于2017年8月1日在長沙市正式組建高科技研究院，這是為定向引進國防科技大學(xué)退役教師專門設(shè)立的組織機構(gòu)，通過集中管理的方式解決退役教師進得來的問題。高科技研究院成立后，明確了高科技研究院的地位作用、工作內(nèi)容、體系結(jié)構(gòu)，確立了產(chǎn)學(xué)研一體的辦院模式，“堅持以教學(xué)為中心，以科研為核心”。為更多地引進人才，聚集人才，在國防科技大學(xué)進入軍改關(guān)鍵時期，湖南交通工程學(xué)院連續(xù)在國防科技大學(xué)科苑賓館開展了三次大規(guī)模的集中招聘，劉福生董事長親臨現(xiàn)場宣講優(yōu)惠政策，解答各種疑問，諸多退役高職稱高學(xué)歷人才踴躍加入高科技研究院，成為湖南交通工程學(xué)院的專任教師。高科技研究院師資力量不斷壯大，現(xiàn)有高科技人才125人，教授29名，副教授65名，具有博士學(xué)位69人，碩士學(xué)位42人，學(xué)科專業(yè)涵蓋信息與通信工程、軟件工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程、機械工程、控制科學(xué)與工程等多個學(xué)科領(lǐng)域。在這支高科技人才隊伍中，教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會專家1人，全軍優(yōu)秀教師2人，軍隊多領(lǐng)域?qū)＜医M成員5人，教育部學(xué)科協(xié)作專家組成員2人，軍隊育才金、銀獎獲得者26人，軍隊專業(yè)技術(shù)干部人才津貼18人，承擔(dān)過多項國家和軍隊重大項目，獲得國家、軍隊科技進步獎71項。
通過有效和精細化的管理，合理配置教學(xué)研究力量，使退役高學(xué)歷高職稱人才留得住。管理的本質(zhì)在于，通過對過程的有效控制，對未來可以預(yù)期。為此，湖南交通工程學(xué)院在增強高科技研究院管理的有效性和管理的針對性上下功夫，為充分調(diào)動引進教師的主動性積極性，學(xué)院為高科技研究院制定了人才引進、教學(xué)、科研和考核等七項具體制度，細化和明確了各類人員的工作內(nèi)容和標準，使未來的工作成為一個能夠預(yù)期的過程，顯著降低了工作的隨意性和不確定性，營造事業(yè)留人的環(huán)境。基于各類人員具體的工作內(nèi)容和標準，結(jié)合學(xué)院需求和未來發(fā)展，高科技研究院組建了數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)研究所、智能科學(xué)與技術(shù)研究所、光電信息科學(xué)與工程研究所、人文與社會科學(xué)研究中心，搭建了符合學(xué)院教學(xué)需要、契合人才隊伍特點的管理機制，從而使高科技研究院的學(xué)術(shù)研究、課題申報、項目孵化、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)等工作得以有效運行，良性發(fā)展。通過合理的配置研究力量，提供發(fā)揮自身特長和優(yōu)勢的平臺，有效解決了退役教師留得住的問題，顯著增強了師資隊伍的穩(wěn)定性和凝聚力。高科技研究院成立5年來，只有4名教師流動離開，1人是因孩子去外地上學(xué)需要照顧而離職，3人是因年度工作考核不合格而離職。
實現(xiàn)高科技研究院與各二級學(xué)院的深度融合，使退役高學(xué)歷高職稱人才用得上。高科技研究院作為學(xué)院的下屬教學(xué)研究單位，始終堅持服務(wù)和服從學(xué)院整體發(fā)展的工作思路，積極主動、常態(tài)化地深度參與學(xué)院的教學(xué)科研工作，順利實現(xiàn)了與各二級學(xué)院的深度融合，使高科技研究院成為學(xué)院發(fā)展的增長點。對集中引進的退役教師，由高科技研究院集中管理、統(tǒng)一調(diào)配、分散使用在與其學(xué)科專業(yè)對口的方向上，實現(xiàn)每名老師與課程團隊、科研團隊的深度融合。通過團隊式而不是單一獨立地融合，使退役教師的專業(yè)優(yōu)勢、教學(xué)科研經(jīng)驗?zāi)軌虻靡岳^續(xù)發(fā)揮，實現(xiàn)個人與組織的良性互動，從而產(chǎn)生了比較好的效果。高科技研究院所屬教師與學(xué)院教學(xué)科研工作的深度融合，為退役教師發(fā)揮作用提供了施展才華的廣闊舞臺，拓展了清晰的個人發(fā)展空間和方向，有效解決了退役教師融得進、用得上、用得好的問題。目前，有8名高科技研究院教師在湖南交通工程學(xué)院實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升，有19名教授成為學(xué)科專業(yè)帶頭人，10名教授和43名副教授成為學(xué)科專業(yè)的主要教學(xué)科研骨干，顯著增強了學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)的力量。高科技研究院成立五年來，獲各類教學(xué)競賽獎15項、學(xué)科競賽獎8項，承擔(dān)科研項目33項，出版著作教材11部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，被省科技廳認定為新型研發(fā)機構(gòu)。
（本文作者：黎新才 湖南交通工程學(xué)院高科技研究院常務(wù)副院長；李德才 湖南交通工程學(xué)院高科技研究院副院長）
