6月30日下午，學校評建工作例會在體育館103會議室舉行。校長陳治亞、執(zhí)行校長劉杰、名譽校長劉平娥、常務副校長彭文武、黨委副書記李先聰，副校長羅迎社、楊兵初、吳義虎、劉初生、樊曉平出席會議，各單位評建工作小組組長及聯(lián)絡員、評建辦全體人員參加會議。劉平娥主持。
劉初生解讀了《2021年本科教學工作診斷評估方案》，并就評估目標、時間安排、評估機構、評估內容、專家分組和檢查流程、核心支撐材料匯報以及評估要求進行了評細的部署。劉初生還傳達了《國務院教育督導委員會辦公室關于做好2021年普通高等學校本科教學工作合格評估的通和》精神，讓大家及時了解政策導向，有針對性地開展迎評促建各項工作。
劉杰在講話中指出，教學工作水平評估是一種法律行為，是一種國家行為。簡單地說，它就是國家根據(jù)法律法規(guī)的要求，用一把標準的尺子，來度量每一所高等學校的教學工作水平到底有多高；用一桿精度很高的秤，來稱量每一所高等學校的人才培養(yǎng)質量到底有多重。教學評估是落實立德樹人根本任務，辦人民滿意的教育的內在需要，也是高等教育發(fā)展的客觀需要，更是是我們學校健康發(fā)展的迫切需要。我們只能認認真真地學習標準，實實在在地去建設，不能找任何理由來推御責任，不能以任何借口來放慢建設步伐。他要求各行政處室各二級學院要切實增強評建工作的緊迫感，將日常工作融入評建工作之中，真正做到“以評促建”，同時要善于主動思考發(fā)現(xiàn)與評估要求不符的相關問題，并持續(xù)整改，真正做到“以評促改”。他強調全體教職員工要將評建工作當作自己的份內事、應做事、必做事，始終擺正為本科教學工作服務的態(tài)度，切實為學校評建工作的整體推進貢獻自己的一份力量。
陳治亞在會上作重要講話。他指出，開一個會，做一件事，目的是什么？目標是什么？要解決什么問題？必須明確。我們今天這個評建工作例會要解決什么問題？評估時間日近，我們的壓力很大。人、財、物狀況，師資隊伍建設，14個核心支撐材料，實驗室建設，財務數(shù)據(jù)，等等，我們要有個清醒的自我認識，要真實的了解。我認為本次會議既是研討會，更是診斷會，評建工作過程實際上就是一個不斷整改的過程，在這個過程中要充分發(fā)揮問題導向，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進，最終使學校各項評估指標達標。不管我們目前的指標怎樣，評估時間是否推遲，任何人都不能松懈。大家務必要有一種精神，有一種理念，有一種認識，希望大家積極行動起來，振奮精神，勇于面對評建工作中發(fā)現(xiàn)的各種問題，并主動思考解決問題的相關舉措，切實推動學校評建工作持續(xù)進展。學校6月份推進了2項重要工作，一是頂層設計和領導分工、二是制訂崗位責任制和調整中層機構。合適的時間，選出合適的人員，來做正確的事。國家過去實行精準扶貧，我們要精準建設指標體系、精準解決實際問題，精準行動。
劉平娥作總結講話。評建進入倒計時的關鍵時刻，大家務必動起來、熱起來、干起來。落實3個堅持，堅持評建與常規(guī)工作相結合，堅持材料干出來而不是寫出來，堅持狠抓工作落實并注重成效。心中有理想，腳下才有力量。精心準備，摸清家底，嚴明紀律，真抓實干。
2021年6月30日
