本網(wǎng)訊 （學生記者 易石基）為了切實加強學風建設，落實“立德樹人”根本任務，營造良好育人生態(tài)，以優(yōu)良學風迎接教育部本科教學工作合格評估，學校于2022年10月5日晚7點在航母樓101會議室舉行學風建設動員大會暨學風建設月活動啟動儀式。副校長余孟輝、劉初生，學生工作處處長劉海濱，校團委書記漆在林，各二級學院正副書記，全體輔導員，學生干事參加會議。大會由劉海濱主持。
會議伊始，漆在林作學風建設工作報告。他指出此次學風建設是以教育部本科教學工作合格評估為契機，以制度建設與完善為基礎，以強化學風管理為重點，堅持管理與教育相結(jié)合，加強學校文化環(huán)境建設，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設長效工作機制。引導學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高學生綜合素質(zhì)。為此學校嚴抓三個陣地：課堂陣地，宿舍陣地，考場陣地。開展八項活動：學習經(jīng)驗交流會，學風建設座談會，“學風建設優(yōu)秀寢室”和“學風建設優(yōu)秀班級”評比活動，大學生科技活動，第二課堂促素養(yǎng)提升工程，最美大學生評選活動，2022年讀書月活動，首屆良師益友評選活動。同時建立獎罰機制，對優(yōu)秀進行表彰，對違規(guī)進行處理，確保學風建設措施落到實處。
劉初生強調(diào)，樹立優(yōu)良學風是創(chuàng)建良好學習環(huán)境，提高教學質(zhì)量的重大舉措。學風建設是高校發(fā)展的永恒話題，我們要馳而不息，久久為功，短期來看是以本科教學工作合格評估為契機，但就長遠發(fā)展來說，良好的學風是教學質(zhì)量的保證，是優(yōu)良校風的有機組成，是學生潛移默化發(fā)展的良藥。加強學風建設要從內(nèi)在動力和外在條件兩方面為抓手。其中內(nèi)在動力為：教育和培養(yǎng)學生明確學習目的，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，增強學習動力，提高學習積極性，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的根本轉(zhuǎn)變，樹立勤奮好學的精神和善于學習、全面學習、終身學習的觀念。外在條件為：教育和幫助學生樹立誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，增強自我約束，促進學生良好學習生活習慣的養(yǎng)成。無論是從教學質(zhì)量保證，還是從本科教學合格評估等方面來說，學風建設都是學校工作不可或缺的一部分，只要全校師生按照計劃方案一步步完成目標，就一定能取得重大成果。
余孟輝肯定了我校學風優(yōu)秀的一面。學生的整體精神風貌良好，勤勉、守紀、求真、致用等優(yōu)良品質(zhì)在學生身上有較好的體現(xiàn)；學生早晚學習制度堅持比較好，大部分學生遵守學校紀律，求真務實，學以致用，畢業(yè)生受到用人單位好評；學校學科競賽成績斐然，學生考研積極性較高，成績也不錯。但也存在不足，部分學生學習目的不明，甚至玩物喪志，有的不帶教材、不帶筆記本、不帶筆進教室，成為“三無學生”，有些學生人到了心思沒到，甚至干脆在課堂睡覺，“假到課”不在少數(shù)。同時余孟輝也針對具體問題提出解決方案，做出頂層設計。第一是“積久久功”。抓常、抓長，這是學風建設的基本指導思想。第二是“習慣養(yǎng)成”。把一所學校的學風建設好，不是輕而易舉的事情。從高處著眼，從細節(jié)入手，讓學生真正學到東西，學風建設方可實效。第三是“價值引領(lǐng)”。樹立榜樣就是為了引領(lǐng)風尚。學生以學為主，打造正面的學習“網(wǎng)紅”。三個陣地、八大活動，一定要有過程考核和成果展示，讓優(yōu)良學風“看得見、摸得著、感受到”。
劉海濱總結(jié)強調(diào)，好的學校來自好的校風，好的集體來自好的班風，好的成績來自好的學風。學風建設是教育改革創(chuàng)新的有效途徑，也是衡量人才培養(yǎng)水平的重要標志。我校將以學風建設為契機，真抓實干，同心同德，為創(chuàng)造好學、樂學、上進的學習氛圍，決戰(zhàn)決勝本科教學工作合格評估，推動學校事業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展作出積極貢獻！
2022年10月5日
