本網(wǎng)訊（通訊員 周依雨）2025年11月10日下午，湖南交通工程學(xué)院航母樓101室座無虛席。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院主辦的“財(cái)務(wù)新人啟航：從校園到職場的必修課”學(xué)術(shù)報(bào)告在此拉開帷幕，高級會計(jì)師劉淑芳以“財(cái)稅實(shí)戰(zhàn)派”的視角，為師生們呈上了一堂兼具專業(yè)深度與實(shí)操價(jià)值的職場啟蒙課，王海娥教授擔(dān)任主持。
一、專家名片：財(cái)稅領(lǐng)域的“合規(guī)守護(hù)者”
劉淑芳老師是深耕財(cái)稅領(lǐng)域的資深專家，堪稱“企業(yè)合規(guī)與價(jià)值提升的守護(hù)者”。她精通企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則、最新稅收法律法規(guī)，理論功底扎實(shí)；同時(shí)熟練掌握賬務(wù)處理、納稅申報(bào)、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用等全流程實(shí)操技能，擅長解決歷史遺留賬務(wù)、稅務(wù)稽查應(yīng)對等復(fù)雜難題，能為企業(yè)經(jīng)營、投資、并購等決策提供合規(guī)性分析與稅務(wù)籌劃。這份“理論+實(shí)戰(zhàn)”的雙重積淀，讓她的分享直擊財(cái)務(wù)新人的職場痛點(diǎn)。
二、心態(tài)破局：從“學(xué)生”到“職業(yè)人”的認(rèn)知躍遷
報(bào)告開篇，劉淑芳就點(diǎn)破了“學(xué)生思維”與“職業(yè)人思維”的本質(zhì)差異。學(xué)生時(shí)代習(xí)慣被動(dòng)接受知識，職場卻要求主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、解決問題，這是身份轉(zhuǎn)變的核心。
她強(qiáng)調(diào)，“公司付薪水是為了你的貢獻(xiàn)，而非學(xué)習(xí)?！敝挥型瓿蓮摹暗热蝿?wù)”到“找問題”、從“個(gè)人成績”到“團(tuán)隊(duì)業(yè)績”的認(rèn)知轉(zhuǎn)變，才能在職業(yè)賽道上站穩(wěn)腳跟。
三、技能筑基：打造財(cái)務(wù)人的“專業(yè)護(hù)城河”
在專業(yè)能力培養(yǎng)上，劉淑芳從“核心知識”“工具技能”“業(yè)務(wù)鏈路”三個(gè)維度，為財(cái)務(wù)新人構(gòu)建起立體化能力框架：
（一）核心知識：財(cái)稅人的“硬通貨”
1.會計(jì)準(zhǔn)則：是財(cái)務(wù)處理的“生命線”，必須精準(zhǔn)應(yīng)用以確保合規(guī)；
2.稅收法規(guī)：不僅要懂理論，更要會實(shí)操申報(bào)與籌劃——這是為企業(yè)降本增效的關(guān)鍵；
3.報(bào)表分析：不能只“編表”，更要“讀表”——從數(shù)據(jù)中挖掘業(yè)務(wù)邏輯，為決策提供支撐。
（二）工具技能：效率為王的“武器庫”
劉老師向大家介紹了Excel、PPT、ERP軟件、用友、金蝶等多種財(cái)務(wù)軟件和數(shù)據(jù)處理軟件，不僅要能熟練運(yùn)用這些軟件，還要熟悉業(yè)務(wù)流程。她特別提到在當(dāng)先數(shù)字化轉(zhuǎn)型中可善用deepseek、kimi等AI工具提升效率，但務(wù)必做好數(shù)據(jù)保密與脫敏。
（三）業(yè)務(wù)鏈路：從“碎片化”到“全流程”
她梳理了企業(yè)從成立、發(fā)展到并購重組的全流程財(cái)務(wù)節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要“清楚每一個(gè)環(huán)節(jié)的程序、依據(jù)、時(shí)限和資料”。同時(shí)，她還整理了財(cái)務(wù)新人必須熟悉的官方網(wǎng)址學(xué)習(xí)指南，從財(cái)政部（會計(jì)準(zhǔn)則查詢）、國家稅務(wù)總局（稅收政策）到國家信用公示系統(tǒng)（工商信息），一一標(biāo)注核心職能與學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
四、軟技能賦能：職場晉升的“隱形鑰匙”
“財(cái)務(wù)不是孤島，軟技能決定你能走多遠(yuǎn)。”劉淑芳老師特別強(qiáng)調(diào)了五項(xiàng)“職場軟實(shí)力”：有效溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)、時(shí)間管理、商業(yè)意識、職業(yè)品牌。
針對職場新人最迷茫的“入職初期”，劉淑芳給出三條“避坑指南”、首先要勤于記錄，隨時(shí)記錄工作要點(diǎn)和流程；其次要主動(dòng)求證，遇到不確定的事，大膽提問；最后及時(shí)復(fù)盤，每天、每周回顧工作，總結(jié)得失。
她還分享了財(cái)務(wù)新人的“三大職業(yè)心態(tài)”：責(zé)任心（對每一個(gè)數(shù)字負(fù)責(zé)）、空杯心態(tài)（放下成績持續(xù)學(xué)習(xí)）、成長型思維（把挑戰(zhàn)當(dāng)機(jī)會）。
五、育人價(jià)值：架起校園與職場的“銜接橋”
本次報(bào)告是湖南交通工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“職場賦能系列”的重要一環(huán)。王海娥教授在總結(jié)時(shí)表示：“劉老師的分享把‘抽象的職場’變成了‘具體的行動(dòng)清單’，既給了方法論，又給了工具箱。希望同學(xué)們能把這些‘通關(guān)密碼’轉(zhuǎn)化為職業(yè)競爭力，在財(cái)務(wù)領(lǐng)域穩(wěn)步啟航?！?/span>
當(dāng)報(bào)告在16:00以熱烈掌聲落下帷幕時(shí)，不少學(xué)生仍圍著劉淑芳請教細(xì)節(jié)。這場兼具實(shí)用性與前瞻性的學(xué)術(shù)盛宴，不僅是知識的傳遞，更是職業(yè)意識的喚醒，它讓湖南交通工程學(xué)院的財(cái)務(wù)學(xué)子們明白：從校園到職場的距離，只差一套“通關(guān)指南”和一次勇敢的啟程。
（一審：朱湘輝 二審：王冰 三審：王海娥）
