本網(wǎng)訊（通訊員 王剛）為持續(xù)強化學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮同專業(yè)、同年級、同輔導(dǎo)員的優(yōu)勢，交通運輸工程學(xué)院創(chuàng)新性的組建跨班學(xué)業(yè)幫扶小組，精準幫扶學(xué)習(xí)成績偏差的學(xué)生。11月25日晚，土木2303、2304、2305班學(xué)業(yè)幫扶小組正式成立。該小組由輔導(dǎo)員王剛老師牽頭組建，以“精準對接需求、朋輩攜手共進”為核心宗旨，為三個班級學(xué)子搭建起互助學(xué)習(xí)、共同提升的優(yōu)質(zhì)平臺，奏響學(xué)風(fēng)建設(shè)新樂章。
作為交通運輸工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，此次學(xué)業(yè)幫扶小組聚焦土木工程專業(yè)學(xué)習(xí)特點，針對性解決學(xué)生在砌體結(jié)構(gòu)基本原理、房屋建筑學(xué)、基礎(chǔ)工程等核心課程中遇到的難點問題。王剛老師在籌備階段深入三個班級調(diào)研學(xué)情，通過分析課程成績、座談交流等方式，精準識別學(xué)業(yè)薄弱環(huán)節(jié)與學(xué)生個性化需求，最終確立“1+N”幫扶模式——選拔8名成績優(yōu)異、責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任“學(xué)業(yè)小導(dǎo)師”，按課程類別與學(xué)習(xí)進度，為幫扶對象組建專項學(xué)習(xí)小組。
幫扶小組將采用“線上+線下”雙線聯(lián)動機制：線下固定每周利用晚自習(xí)開展2次集中輔導(dǎo)，通過知識點串講、錯題解析、真題模擬等形式夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；線上搭建專屬答疑群，“小導(dǎo)師”實時回應(yīng)疑問，共享學(xué)習(xí)筆記、復(fù)習(xí)提綱等優(yōu)質(zhì)資源。同時，王剛老師將全程跟蹤幫扶進程，定期組織學(xué)習(xí)心得分享會，建立“需求收集-計劃制定-精準輔導(dǎo)-效果反饋”的閉環(huán)機制，確保幫扶實效。
“能成為小導(dǎo)師既是認可也是責(zé)任，希望用自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗幫同學(xué)們少走彎路?！眮碜酝聊?303班的“小導(dǎo)師”謝康表示。而受助學(xué)生也對幫扶活動充滿期待：“面對專業(yè)課程曾有些迷茫，現(xiàn)在有了同學(xué)們的針對性指導(dǎo)，感覺學(xué)習(xí)更有方向了?！?/span>
該學(xué)院黨總支書記何美生表示，學(xué)業(yè)幫扶小組不僅是知識傳遞的橋梁，更是學(xué)風(fēng)建設(shè)的實踐平臺。未來將持續(xù)優(yōu)化幫扶機制，挖掘朋輩引領(lǐng)的內(nèi)生動力，讓“互助、共進、勤學(xué)、善思”的理念浸潤校園，助力每一位學(xué)子在專業(yè)成長道路上穩(wěn)步前行，為交通運輸工程領(lǐng)域人才培養(yǎng)筑牢根基。（一審：何美生 二審：李水華 三審：趙紅深）
2025年11月27日
