一、擔(dān)使命：以責(zé)任為帆，錨定評(píng)估航向

評(píng)估是檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的“試金石 ”，更是推動(dòng)高質(zhì)量 發(fā)展的“加速器 ”。作為學(xué)工管理人員，我們是學(xué)生成長(zhǎng)的引 路人，也是評(píng)估工作的“排頭兵 ”。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，牢 記立德樹人根本任務(wù)：我們要以“ 學(xué)高為師，德高為范 ”的自 覺，將評(píng)估要求融入日常思政教育、學(xué)生管理工作，引導(dǎo)學(xué)生 樹立“校榮我榮 ”的集體榮譽(yù)感，讓每位學(xué)生成為評(píng)估的“得 分點(diǎn) ”。

我們要落實(shí)《評(píng)估沖刺工作專題會(huì)議紀(jì)要》 、《學(xué)風(fēng)建設(shè)   專項(xiàng)督查實(shí)施計(jì)劃》 、《五進(jìn)宿舍日程安排表》等相關(guān)要求從   課堂紀(jì)律到宿舍文明，從行為規(guī)范到精神風(fēng)貌，以“繡花功夫 ” 織密育人網(wǎng)絡(luò)，確保“細(xì)節(jié)之處見真章 ”。

強(qiáng)化精細(xì)化管理：主動(dòng)查找問題， 目前雖然學(xué)風(fēng)建設(shè)初見 成效，但遲到、帶早餐、課堂紀(jì)律等還存在較大問題;校園環(huán)境 有所改善，但公共區(qū)不徹底，教室維修不及時(shí)，教學(xué)樓衛(wèi)生間 標(biāo)準(zhǔn)不高; 學(xué)生精神狀態(tài)、禮貌禮儀、校紀(jì)校規(guī)存在較大差距，

晚上熄燈后游走穿梭校園甚至外出，晚歸、夜不歸宿現(xiàn)象較為  嚴(yán)重; 學(xué)生宿舍沒有根本性改變;校園學(xué)習(xí)氛圍、文化氛圍不濃厚， 沒有課的學(xué)生睡懶覺，打游戲; 圖書館上座率不高，晨練、早讀、晚自習(xí)管理松懈。

二、強(qiáng)行動(dòng)：以實(shí)干為槳，掀起沖刺浪潮

評(píng)估沖刺沒有旁觀者，只有實(shí)干家。我們需要以“敢干事、 能干事、干成事 ”的魄力，將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

我們要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,找差距，擺問題，再動(dòng)員，激發(fā)學(xué)生 積極性，知道為什么，知道怎么做，知道做好沒做好的后果是 什么。

一線沖鋒，扎根學(xué)生群體：學(xué)工管理干部要深入基層,全面 了解學(xué)院、班級(jí)情況，輔導(dǎo)員要走出辦公室，走進(jìn)課堂、宿舍、 實(shí)驗(yàn)室，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生需求，及時(shí)化解迎評(píng)中的難點(diǎn)堵點(diǎn)，做 到“ 問題不過夜、行動(dòng)不拖延 ”。具體要求如下：

1.輔導(dǎo)員本周內(nèi)召開班團(tuán)干部會(huì)議、寢室長(zhǎng)會(huì)議，分析班 情、寢情，明確工作任務(wù)，采取相應(yīng)措施，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)。

2.輔導(dǎo)員以寢室為單位組織宣講（結(jié)合思政進(jìn)宿舍），宣 講內(nèi)容：評(píng)估知識(shí)，“六有 ”精神。重點(diǎn)突出宿舍衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（疊  被子，垃圾入袋定點(diǎn)投放，物品整齊，洗漱臺(tái)衛(wèi)生間見原色）、 宿舍行為規(guī)范（不睡懶覺，不玩游戲，不點(diǎn)外賣，文明禮貌）、 上課要求（提前進(jìn)教室、背書包、不帶食品、座滿前排、抬頭 聽課、 自行購買筆記本做筆記）、學(xué)生精神面貌（不染頭發(fā)， 公共場(chǎng)所不抽煙，見到老師問好）、校紀(jì)校規(guī)（晚上按時(shí) 熄燈睡覺，熄燈后不喧嘩吵鬧，不游走穿梭，不外出宵夜）。

3.從第六周開始輔導(dǎo)員每天早上7:30--8:00下寢督查，確 保學(xué)生按時(shí)起床，按標(biāo)準(zhǔn)整理內(nèi)務(wù)、打掃樓棟公共衛(wèi)生。上午8：10、下午2:10進(jìn)教室，檢查教室衛(wèi)生，檢查學(xué)生“上課有要求 ” 落實(shí)情況。下午4:00檢查公共區(qū)衛(wèi)生死角，及時(shí)組織打掃（每天都要大掃除，保潔員負(fù)責(zé)動(dòng)態(tài)保潔） 。晚上9:00進(jìn)寢室，與學(xué)生交流，督促學(xué)生按時(shí)歸寢。

4.學(xué)生工作處組織各學(xué)院輔導(dǎo)員和“老兵連 ”每周一到周 四晚上10:00到11:30輪值，維護(hù)校園秩序，查處晚歸學(xué)生。（周 末輪休）

5.學(xué)生工作處團(tuán)委和各學(xué)院按計(jì)劃實(shí)施“五進(jìn)宿舍 ”活動(dòng)， 把“一站式 ”學(xué)生宿舍綜合管理服務(wù)工作做實(shí)做出特色。在學(xué)生公寓擬增設(shè)多功能輔導(dǎo)室，在現(xiàn)有的黨員活動(dòng)室、老兵連值班室的基礎(chǔ)上增設(shè)心理健康咨詢服務(wù)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等服務(wù)項(xiàng)目，設(shè)置“一站式 ”綜合管理服務(wù)指南。

創(chuàng)新方法，打造品牌亮點(diǎn)：做強(qiáng)做優(yōu)“五進(jìn)宿舍”“四個(gè)課堂”“一院一品 ”等學(xué)工項(xiàng)目，通過選樹學(xué)風(fēng)標(biāo)兵、開展“我為評(píng)估代言”主題活動(dòng)，讓迎評(píng)工作既有力度又有溫度。

三、聚合力：以同心為舵，共繪奮進(jìn)篇章

評(píng)估是全校師生的“大合唱 ”，需要上下同欲、內(nèi)外協(xié)同。

師生共頻，雙向奔赴：學(xué)工管理職能門要做好服務(wù)保障，與二級(jí)學(xué)院加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的考核與指導(dǎo)，提高輔導(dǎo)員工作待遇，

明確全校學(xué)生工作迎評(píng)計(jì)劃，明確二級(jí)學(xué)院和輔導(dǎo)員的具體職  責(zé)，推廣“專項(xiàng)+”網(wǎng)格化管理模式：專項(xiàng)輔導(dǎo)員縱向貫通宿舍、 安全、心理、衛(wèi)生、行為習(xí)慣等業(yè)務(wù)線，提供專業(yè)化指導(dǎo)；聯(lián)合教務(wù)處、二級(jí)學(xué)院成立學(xué)風(fēng)督查組，嚴(yán)查課堂紀(jì)律、宿舍安  全等問題，定期通報(bào)檢查結(jié)果并督促整改，有效發(fā)揮樞紐作用， 為二級(jí)學(xué)院和輔導(dǎo)員減負(fù)增效，助力高校高質(zhì)量通過教育教學(xué)  審核評(píng)估，協(xié)同保衛(wèi)處開展校園安全隱患排查（如消防設(shè)施、

交通秩序），指導(dǎo)學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保評(píng)估期間校園 穩(wěn)定；二級(jí)學(xué)院配合學(xué)校、學(xué)工處嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，聯(lián)合任課教 師反饋學(xué)風(fēng)問題，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。落實(shí)“五進(jìn)宿舍 ”、“四 個(gè)課堂建設(shè) ”的相關(guān)要求，組織好本學(xué)院團(tuán)學(xué)組織干部積極參 與到學(xué)校迎評(píng)促建工作中來；輔導(dǎo)員要與學(xué)生“ 同吃一鍋飯、同唱一首歌 ”，用陪伴傳遞信心，用行動(dòng)激發(fā)熱情。交院學(xué)工人“凝聚共識(shí)如春風(fēng)，吹醒每個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。 

老師們！評(píng)估的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開啟，這是一場(chǎng)關(guān)乎尊嚴(yán)的戰(zhàn) 役，更是一次成就自我的機(jī)遇。讓我們以“功成不必在我，功成必定有我 ”的胸懷，以“咬定青山不放松”的韌勁，將個(gè)人 奮斗融入學(xué)校發(fā)展洪流。

今天，我們?yōu)樵u(píng)估沖刺；明天，學(xué)校因我們驕傲！讓我們攜手并肩，以最佳狀態(tài)迎接檢閱，用優(yōu)異成績(jī)書寫屬于我們的輝煌篇章！