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作者:學(xué)生工作處 日期:2023-04-11 人氣:6424
為進(jìn)一步提高我院護(hù)理專業(yè)學(xué)生的臨床適應(yīng)能力,更快更好地融入臨床學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)入臨床護(hù)理角色,醫(yī)學(xué)技術(shù)與護(hù)理學(xué)院對(duì)即將實(shí)習(xí)的大三學(xué)生開展實(shí)操?gòu)?qiáng)化訓(xùn)練。
此次實(shí)操?gòu)?qiáng)化訓(xùn)練,主要根據(jù)護(hù)理臨床實(shí)習(xí)的需要,設(shè)置了“靜脈輸液”、“吸氧”、“皮內(nèi)、肌內(nèi)注射”、“無(wú)菌操作技術(shù)”及“心肺復(fù)蘇”等操作項(xiàng)目,緊密結(jié)合臨床實(shí)際進(jìn)行強(qiáng)化,綜合提高學(xué)生的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理操作、人際溝通和人文關(guān)懷能力。
通過在實(shí)習(xí)前進(jìn)行的強(qiáng)化訓(xùn)練,著重加強(qiáng)學(xué)生醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng),詳細(xì)地詢問病史,進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)的體格檢查,使學(xué)生能夠身臨其境地體會(huì)到在面對(duì)病人時(shí)該如何處理問題的全過程,進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)生的護(hù)理專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)了良好的應(yīng)變能力,提高了護(hù)理技能操作水平,增強(qiáng)了護(hù)理技能操作的實(shí)用性、靈活性,更加貼近臨床,以確保在實(shí)習(xí)中人人都過關(guān),人人都達(dá)標(biāo)。為學(xué)生們成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)理工作者奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。


