——記湖南交通工程學(xué)院交通運(yùn)輸工程學(xué)院輔導(dǎo)員段宏軍
“衷心感謝段老師的關(guān)心愛護(hù)和諄諄教誨，讓我如愿以償當(dāng)上了大學(xué)教師，并小有成績(jī)！”近日，湖南交通工程學(xué)院交通運(yùn)輸工程學(xué)院輔導(dǎo)員段宏軍收到長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院教師張亞利寄來的感謝信，回憶自己在母校的學(xué)習(xí)感受時(shí)，字里行間飽含深情，“您的善良和仁愛讓我終身難忘，也終身受益，使我也像您一樣成為了學(xué)生心目中的良師益友！”
十七年如一日，段宏軍在輔導(dǎo)員工作崗位上，用真心真誠(chéng)獻(xiàn)給學(xué)生滿腔的摯愛和熱忱的關(guān)懷，不適時(shí)機(jī)利用主題班會(huì)將“為人、為事、為學(xué)”貫穿其中，將德育教育巧妙滲入課堂，讓學(xué)生在潛移默化中接受思政道德教育，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。在學(xué)生最需要他的時(shí)候，他總能及時(shí)陪伴左右，為他們答疑解惑，為他們的成長(zhǎng)成才提供必要的幫助，對(duì)學(xué)困生、心理偏差生從不言放棄，幫助他們建立學(xué)習(xí)信心，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易1201班張亞利同學(xué)就是其中之一。因家境原因，張亞利入學(xué)時(shí)性格孤僻內(nèi)向、不與他人交流，無法融入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，甚至曾一度想放棄學(xué)業(yè)。段宏軍了解情況后，及時(shí)以“只是年長(zhǎng)幾歲的大哥哥”身份與她親切交流，談心談話，耐心勸導(dǎo)，為她樹立信心，給她分析不足，替她搭建和任課老師溝通指導(dǎo)的橋梁，私掏腰包為她解決生活上的燃眉之急，引導(dǎo)她成功申請(qǐng)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)她樹立新的人生目標(biāo)。經(jīng)過段宏軍的不懈努力，張亞利同學(xué)慢慢找到了學(xué)習(xí)生活的樂趣和信心，段宏軍趁熱打鐵，給她推薦一些實(shí)用的學(xué)習(xí)軟件，并督促她天天打卡，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，隨時(shí)解答學(xué)習(xí)難題和思想困惑，助力她成功考研，并如愿成為長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院的一名大學(xué)教師。
每逢畢業(yè)季，學(xué)生的畢業(yè)論文、畢業(yè)就業(yè)等方面的指導(dǎo)工作都讓段宏軍牽腸掛肚，絞盡腦汁。畢業(yè)論文從選題到收集材料、從初稿寫作到定稿完成，每個(gè)環(huán)節(jié)他都不厭其煩一一過問，悉心指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，他總會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，提前作好職業(yè)規(guī)劃，不失時(shí)機(jī)地周密組織學(xué)生參加招聘活動(dòng)，讓畢業(yè)生找到心儀的就業(yè)“歸宿”。在他的悉心指導(dǎo)下，畢業(yè)生1801高鐵專張陽波同學(xué)一畢業(yè)就成功入職到長(zhǎng)沙地鐵工作，從事地鐵司機(jī)一職，并且從基層管理員做到了技術(shù)骨干。談及升遷之路，張陽波同學(xué)感慨地說：“我一入公司就能很快上手，職場(chǎng)之路走得這么順利，完全得益于段老師的悉心教誨和嚴(yán)格訓(xùn)練”。
一份份閃光的榮譽(yù)見證了段宏軍杏壇耕耘的默默堅(jiān)守和辛勤付出，先后多次獲評(píng)“年度輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀思政教師”“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)，多次在輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽中獲獎(jiǎng)。在他所帶的歷屆學(xué)生中，多人獲評(píng)優(yōu)秀畢業(yè)生，所帶班級(jí)多次被評(píng)為五四優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀班集體等，多名學(xué)生投身社會(huì)實(shí)踐，成為“感恩·圓夢(mèng)·筑夢(mèng)”雷鋒服務(wù)隊(duì)志愿者等，所帶學(xué)生曾多次榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
立足三尺講臺(tái)，潛心立德樹人，段宏軍用理想信念之光，照亮學(xué)子前行之路，用愛心善舉帶給學(xué)子更多的溫暖和感動(dòng)。桃李不言，下自成蹊，每逢節(jié)慶日和特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，段宏軍都會(huì)收到很多畢業(yè)學(xué)生的問候電話、溫馨信息和感謝信，“孩子們和我分享他們的成功和喜悅，每當(dāng)聽到他們或成為公司骨干、或創(chuàng)業(yè)成功、或考研考博、或事業(yè)有成，就覺得自己的付出‘值’了，這是我最自豪最開心的時(shí)刻！”段宏軍滿臉幸福地說。（通訊員 李建華）
