教師如何讓課堂生動有趣：
1.興趣培養(yǎng)法：教師應(yīng)該在課堂上抓住一切機(jī)會去培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生一種主動而不是被動學(xué)習(xí)的動機(jī)，并經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，盡量避免大聲呵斥，這樣不僅可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的信心，還可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
2.課堂教學(xué)的過程，是師生之間雙向交流的過程，在這個(gè)過程中，師生之間的合作是十分重要的，但起決定作用還是教師，因此，不管生活中遇到多么大的問題，只要走上講臺，教師就應(yīng)該保持情緒飽滿、精力旺盛。
3.在上課之前，認(rèn)真的了解課堂內(nèi)容，準(zhǔn)備充分的事例，使課堂富有創(chuàng)造力采用多種靈活的教學(xué)方法以達(dá)到寓教于樂的目的，讓學(xué)生感受到一節(jié)有溫度，有風(fēng)度的教學(xué)。
學(xué)生如何讓課堂有生機(jī)活力：
1.從課前預(yù)習(xí)入手：第一步：認(rèn)真通讀教材，邊讀邊思考，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，可以適當(dāng)做筆記或批注。第二步：利用工具書、參考書掃除障礙。第三步：對不懂的問題進(jìn)行分析。如果舊知識被遺忘或存在知識缺漏，要及時(shí)補(bǔ)救。把經(jīng)過努力分析還不懂的問題記下來，等上課時(shí)聽老師講解。
2.從課堂入手：積極配合回答老師的各項(xiàng)問題.認(rèn)真聽講，不偷玩手機(jī)，勇敢的向老師發(fā)出疑問，和自己的見解。
如何讓師生在課堂中共同成長？
1.相互尊重，彼此信任和睦的師生關(guān)系是重要的教育資源。尊重學(xué)生的不同見解，尊重學(xué)生的知識差異，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教。在共同體中，教師和學(xué)生相互尊重，彼此信任，只有這樣才能更充分的發(fā)掘每位學(xué)生的潛質(zhì)，使其都融入到學(xué)習(xí)中，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
2、相互溝通，了解需求促進(jìn)高效學(xué)習(xí)師生有效的溝通是教育成功的秘訣之一。師生在共同體中，通過溝通，讓學(xué)生能樂意接受教師的教育指導(dǎo)和幫助，并能化為向上、向善的行動。學(xué)生也可以向老師提出自己的困惑、建議，教師能理解學(xué)生各種言行產(chǎn)生的背景，透析學(xué)生言行的真正動機(jī)，有針對性的幫助學(xué)生、教育學(xué)生、感化學(xué)生。構(gòu)建一種相互理解、亦師亦友的新型師生關(guān)系。通過在共同體之間的溝通，洞察學(xué)生的思想動態(tài)，了解學(xué)生在知識上的需求，有效的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。試想如果教師不顧學(xué)生實(shí)際，不問學(xué)生在知識上的需求，僅憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，憑想象教學(xué)，這樣課堂效率會高嗎。
（編輯：盧政輝 校對：朱勝初 初審：何立權(quán) 復(fù)審：劉建軍 終審：羅斐）
2022年11月20日
