2024-06-13 作者：rainsm 人氣：19729
由中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心發(fā)起的一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查顯示，在填報(bào)志愿時(shí)，僅有13.6%的人了解所選專(zhuān)業(yè)，71.2%的受訪者表示，如果有可能，想重新選擇一次專(zhuān)業(yè)。
據(jù)《大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo)》調(diào)查結(jié)果顯示，法學(xué)、生物工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)等近些年來(lái)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)登上了畢業(yè)半年就業(yè)率最低的10大專(zhuān)業(yè)榜單。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)違約現(xiàn)象引發(fā)社會(huì)關(guān)注。調(diào)查顯示，“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”成為了當(dāng)下很多高校畢業(yè)生的就業(yè)觀，使得相當(dāng)多的畢業(yè)生簽訂了就業(yè)協(xié)議又違約的“準(zhǔn)就業(yè)”現(xiàn)象卻越來(lái)越多，違約已不再是個(gè)別現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了在招聘現(xiàn)場(chǎng)求職者直接詢問(wèn)違約金金額的怪異現(xiàn)象。
每年，關(guān)于高考志愿填報(bào)、大學(xué)新生入學(xué)、就業(yè)、職場(chǎng)人員流動(dòng)的新聞總能引發(fā)社會(huì)的討論。調(diào)查數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的大學(xué)生不滿意所學(xué)專(zhuān)業(yè)、高校畢業(yè)生就業(yè)困難、職場(chǎng)工作滿意度低等現(xiàn)象，歸根到底反映的是職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的缺失。如果在進(jìn)入大學(xué)之前，也就是高中階段，我們能樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，填報(bào)高考志愿、選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)，那么就可以避免或減少大學(xué)專(zhuān)業(yè)與學(xué)習(xí)者不匹配的情況發(fā)生，減輕日后就業(yè)的壓力。因此，對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，高考志愿填報(bào)正是高中階段職業(yè)生涯規(guī)劃的重要選擇之一，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的選擇，在一定程度上決定了我們今后的發(fā)展。
在填報(bào)高考志愿前，不妨從職業(yè)規(guī)劃的角度想一想，對(duì)自己今后的大致發(fā)展方向有一個(gè)初步的定位，這個(gè)定位不是隨隨便便的決定，而是應(yīng)該依據(jù)個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，如對(duì)今后的理想是什么、自己對(duì)什么感興趣、自己擁有什么樣的能力、今后想要成為什么樣的人等等問(wèn)題的回答。下面，我們就來(lái)看看一個(gè)真實(shí)的案例。
高敏，某世界500強(qiáng)外企新進(jìn)員工。談到自己如何從成千上萬(wàn)名求職者中脫穎而出，成為為數(shù)不多應(yīng)聘成功者中的一員時(shí)，高敏這樣說(shuō)道“我從高中開(kāi)始就開(kāi)始規(guī)劃自己今后的生活了”。
“我高中時(shí)成績(jī)一直不錯(cuò)，尤其是英語(yǔ)，加上我本身一直擔(dān)任班長(zhǎng)，溝通能力挺強(qiáng)的，喜歡接受挑戰(zhàn)、樂(lè)于拼搏，不甘于平庸。于是，在高考完填報(bào)志愿的時(shí)候，我跟父母表示，大學(xué)畢業(yè)后我想進(jìn)入外企工作，努力成為一名優(yōu)秀的管理者。我選擇了報(bào)考對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)。在大學(xué)期間，除了本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，我通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐、申請(qǐng)參與名企實(shí)習(xí)等，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在畢業(yè)后如愿拿到外企offer，順利開(kāi)啟了我的職業(yè)生涯?！?/span>
從高敏的案例中，我們可以看出，職業(yè)生涯的發(fā)展與她對(duì)專(zhuān)業(yè)、大學(xué)的選擇密不可分。在高中階段，高敏就結(jié)合自己的性格、能力、興趣，分析了自身的優(yōu)勢(shì)所在，將自己的職業(yè)目標(biāo)定位于外企的管理工作。當(dāng)填報(bào)高考志愿的時(shí)候，她選擇了與自己的職業(yè)目標(biāo)最為接近的大學(xué)專(zhuān)業(yè)——國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，并選擇了在這一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中比較具有實(shí)力的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐，高敏最終實(shí)現(xiàn)了自己的職業(yè)夢(mèng)想，順利找到了理想中的工作?？梢哉f(shuō)，正是明確的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、清晰的職業(yè)定位，為高敏填報(bào)高考志愿、選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)指明了方向，也為她日后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
但其實(shí)像高敏這樣，在高中階段，就樹(shù)立了職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，從職業(yè)規(guī)劃的角度選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，為數(shù)不多。我們很多同學(xué)由于學(xué)業(yè)的壓力、社會(huì)知識(shí)的匱乏，往往在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，選擇“聽(tīng)父母的、聽(tīng)專(zhuān)家的、跟著同學(xué)填、隨大流、哪個(gè)熱門(mén)報(bào)哪個(gè)、哪個(gè)分?jǐn)?shù)高報(bào)哪個(gè)”，對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展缺乏明確的規(guī)劃，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)沒(méi)有清晰的定位，導(dǎo)致大學(xué)專(zhuān)業(yè)與自己的興趣、能力不匹配，甚至有些同學(xué)還出現(xiàn)了厭學(xué)的傾向。有的同學(xué)比較幸運(yùn)，轉(zhuǎn)到了自己比較喜歡的專(zhuān)業(yè)；有的同學(xué)沒(méi)有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)，只能勉強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)起來(lái)自然痛苦萬(wàn)分，如坐針氈。當(dāng)畢業(yè)找工作的時(shí)候，這些同學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力往往偏弱，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，再加上競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力可想而知，如果這時(shí)候再改行，可就白白浪費(fèi)了4年光陰。
通過(guò)正面案例和反面案例，都告訴我們高中生，在高中階段，要做好職業(yè)生涯規(guī)劃工作，更要提早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。高考志愿填報(bào)與職業(yè)生涯規(guī)劃是一脈相承的，它是職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇，影響著人們今后的職業(yè)發(fā)展。
當(dāng)填報(bào)高考志愿的時(shí)候，我們要從個(gè)體出發(fā)，多分析自身的興趣、能力、性格的特點(diǎn)，結(jié)合自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇自己既喜歡、又適合的專(zhuān)業(yè)，使自己的學(xué)業(yè)能力得到充分發(fā)揮，讓自己未來(lái)的職業(yè)與專(zhuān)業(yè)相匹配，找到一條適合自己的職業(yè)發(fā)展道路，規(guī)劃自己的幸福人生。
