一、專業(yè)改革的背景和依據(jù)
1、 專業(yè)教學(xué)改革的社會背景
隨著社會主義市場經(jīng)濟的確立，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的進一步調(diào)整及我國加入世貿(mào)組織后對人才資源的新要求，我國的高等職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)重新審視各自的培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整，勢必要對現(xiàn)行的高等職業(yè)技術(shù)教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、管理體制及就業(yè)制度等進行改革。只有通過改革，才能更新觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，才能更好的貫徹教育部關(guān)于應(yīng)用型本科教育的有關(guān)精神。
目前高等職業(yè)教育培養(yǎng)模式不足主要表現(xiàn)在：課程特色不突出，文化課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課及實踐課不相協(xié)調(diào)，造成脫節(jié)；缺少“雙師型”教師，實驗、實習(xí)跟不上，造成學(xué)生的職業(yè)能力較低；課程設(shè)置不合理，不利于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的落后和脫離實際，不能運用現(xiàn)代化的媒體及教學(xué)手段。因此，高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院要想培養(yǎng)和造就一大批適應(yīng)新時代要求的新型勞動者，就必須全面貫徹落實教育部文件精神，積極進行以育人目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教育觀念等方面的改革與創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，為社會主義經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)復(fù)合型、實用型、現(xiàn)代型的高素質(zhì)勞動者，努力開創(chuàng)職業(yè)技術(shù)教育工作的新局面。
2、 專業(yè)教學(xué)改革的行業(yè)背景
隨著我國綜合國力的不斷提高，機械行業(yè)越來越顯出其重要性，制造技術(shù)的先進性決定了工業(yè)化進程的加快與否。結(jié)合我市工業(yè)興市的發(fā)展戰(zhàn)略及我市相關(guān)企業(yè)對制造業(yè)的人才需求，因此在短時期內(nèi)，加快機械行業(yè)技術(shù)工人的培養(yǎng)成為目前機械行業(yè)的重要問題，特別是制造類專業(yè)，更顯得尤為突出。再加上計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，給制造類專業(yè)帶來了新的革命，設(shè)備老化、技術(shù)落后，成為制約機械行業(yè)發(fā)展的一大阻力。在我國，一些老工業(yè)基地的衰落，也充分證實了這一點。因此，要振興我國的機械行業(yè)，就必須加速科學(xué)技術(shù)的改革進程。作為我院的重點專業(yè)，更應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展及形勢需要，培養(yǎng)和造就一批高質(zhì)量、高素質(zhì)的機械專業(yè)人才，更好地為社會主義經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。
二、專業(yè)教學(xué)改革的目標(biāo)及指導(dǎo)思想
1、 專業(yè)教學(xué)改革目標(biāo)
（1） 加強和改進職業(yè)道德課程及就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)，進一步提高勞動者的職業(yè)道德水平，進一步更新學(xué)生的就業(yè)思想及觀念。
（2） 提高學(xué)生的政治思想水平，加強學(xué)生政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神。
（3） 明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生既能掌握現(xiàn)代設(shè)計、制造理論，又能掌握制造工藝，成為高技能人才。
（4） 加強對學(xué)生進行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，注重學(xué)生的個性與主動性的發(fā)揮。
（5） 實行靈活機動的教學(xué)制度，根據(jù)課程需要，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力推行模塊式教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)，進一步開發(fā)和使用符合教學(xué)需要的現(xiàn)代化教學(xué)媒體，大力推廣先進的教學(xué)方法。
（6） 加強專業(yè)課程的優(yōu)化及編寫適合當(dāng)今經(jīng)濟發(fā)展需要的配套教材。對專業(yè)課程中的傳統(tǒng)部分，除必須保留的以外，均采用新工藝進行教學(xué)，同時加大教學(xué)投入力度，編寫配套實習(xí)、實訓(xùn)教材。
（7） 加強實踐教學(xué)。針對原教學(xué)計劃中理論課時較多，實習(xí)課時較少的情況，重新調(diào)整理論與實習(xí)教學(xué)課時的比例。加大實習(xí)教學(xué)投入，增加操作技能訓(xùn)練時間，確保學(xué)生技能水平的提高。
（8） 建設(shè)高質(zhì)量的師資隊伍，提高教師理論和實踐教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教育思想及教育觀念，采取有效措施，加快“雙師型”教師的培養(yǎng)，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。
2、 指導(dǎo)思想
認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，積極進行教育思想、教育觀念、培養(yǎng)方向、教學(xué)內(nèi)容、教育方法等方面的改革，樹立以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力及創(chuàng)新力為本位的觀念，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)面向21世紀(jì)具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的人才，為我國經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。
三、專業(yè)教學(xué)改革的基本思路
以應(yīng)會為根本，注重實踐，使學(xué)生能動手、會動手，是我們此次專業(yè)教學(xué)改革的基本思路。
1、 體現(xiàn)職業(yè)教育特色
充分發(fā)揮由行業(yè)、企業(yè)專家和學(xué)課帶頭人組成的專業(yè)建設(shè)委員會的作用，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上重組制造類專業(yè)課程體系，改革專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容，豐富實驗教學(xué)方法，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，本著應(yīng)會的原則，放棄本科壓縮型教育模式，按照理論教學(xué)與實踐教學(xué)整體設(shè)計，實踐教學(xué)分類規(guī)劃，重點培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。
2、 建立本專業(yè)人才的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)
（1） 針對學(xué)院的學(xué)生特點和實際情況，改革課程設(shè)置和內(nèi)容，本著“必需，夠用”的原則，盡可能達到針對性、實用性與職業(yè)特色的和諧統(tǒng)一，建立系統(tǒng)完整的專業(yè)人才知識培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
（2） 根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，加大實驗、實習(xí)設(shè)施及校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)資金的投入，為教學(xué)提供一個良好的平臺。加強實習(xí)教學(xué)中的管理與指導(dǎo)，對學(xué)生技能的形成進行綜合分析，制定專業(yè)的技能量化標(biāo)準(zhǔn)及考核體系及教學(xué)過程的監(jiān)控，確保學(xué)生的職業(yè)能力及創(chuàng)新能力的提高。
（3） 加強學(xué)生的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、團結(jié)協(xié)作精神、愛崗敬業(yè)精神。針對行業(yè)特點，進行職業(yè)道德教育，并使其內(nèi)容具體化。同時根據(jù)市場經(jīng)濟的需要，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)講座，更新學(xué)生的就業(yè)觀念，培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型技術(shù)人才。
3、 構(gòu)建與專業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的理論教學(xué)體系
加強課程優(yōu)化與綜合的改革。在廣泛爭取制造類企業(yè)對本專業(yè)人才的能力需求的基礎(chǔ)上，針對本專業(yè)課程，逐一進行優(yōu)化，推行現(xiàn)代課程模式，把知識的傳授與技能的培養(yǎng)緊密結(jié)合起來。選用課程要有針對性和先進性，突出骨干課程，增加新內(nèi)容、新工藝，按照學(xué)生的實際能力，調(diào)整講授內(nèi)容的順序。職業(yè)技術(shù)課上小班課，部分職業(yè)基礎(chǔ)課上小班課。
4、構(gòu)建與專業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的實踐教學(xué)體系
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，打破傳統(tǒng)學(xué)科體系，適當(dāng)增加實習(xí)教學(xué)課時，加強實踐教學(xué)，全面提高學(xué)生的職業(yè)能力與創(chuàng)新能力。對學(xué)生按“雙證”資格標(biāo)準(zhǔn)的要求內(nèi)容進行教學(xué)，嚴(yán)格考證。
四、可行性論證
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》文件精神，要求高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)樹立服務(wù)意識，積極進行制度創(chuàng)新，建立適應(yīng)社會主義經(jīng)濟建設(shè)、社會進步和個人發(fā)展需要的靈活教學(xué)制度。要求高等職業(yè)學(xué)院采取有效措施，積極進行教育思想、教育觀念、人才培養(yǎng)模式、課程體系等方面的改革與實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)面向21世紀(jì)具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線需要的高素質(zhì)勞動者。
制造類專業(yè)是一門發(fā)展快、進步快，與各行業(yè)息息相關(guān)的專業(yè)技術(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展及現(xiàn)代化工業(yè)進程的加快，專業(yè)應(yīng)根據(jù)社會和市場需求，辦出特色，創(chuàng)出品牌，形成規(guī)模。
我院制造類相關(guān)專業(yè)已有5屆畢業(yè)生，在教學(xué)中積累了較豐富的教學(xué)及實踐經(jīng)驗。現(xiàn)有機電類相關(guān)專業(yè)專職教師理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富，并對當(dāng)前專業(yè)的發(fā)展有一定的研究。師資力量雄厚，年齡結(jié)構(gòu)層次合理，為本專業(yè)的教學(xué)改革提供了師資保證。
本專業(yè)的實驗室、實訓(xùn)基地設(shè)備先進，校外基地穩(wěn)定、條件好。
總之，國家對教學(xué)改革的正確引導(dǎo)、社會對制造類專業(yè)人才的大量需求、以及我院專業(yè)的雄厚辦學(xué)實力等諸多因素，均為專業(yè)的教學(xué)改革提供了充足的內(nèi)部及外部條件。
五、 師資隊伍建設(shè)目標(biāo)規(guī)劃與措施
1、目標(biāo)
經(jīng)過3年努力，我院師資建設(shè)要達到以下目標(biāo):圍繞職業(yè)教育的目標(biāo)和要求，以滿足和服務(wù)學(xué)生求學(xué)就業(yè)需要為中心，以提升專業(yè)教師隊伍的敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神為主線，以改善專業(yè)教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)為基本點，自加壓力，多管齊下，努力培養(yǎng)“雙高”（高職稱、高能力）和“雙師”教師，深化教學(xué)方法和手段的改革，現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)過程中得到全面、深入而廣泛的應(yīng)用。逐步形成以碩士學(xué)士學(xué)歷學(xué)位為主體、“雙師型”教師占主導(dǎo)，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、能教會研、敬業(yè)盡職、富有奉獻精神的教師隊伍。
2、措施
（1）大力加強教師隊伍的思想建設(shè)，提升教師隊伍的敬業(yè)境界。發(fā)揮黨、團組織和教研室的陣地作用，采取多種形式，改善和加強教師隊伍的政治思想教育、職業(yè)道德教育，運用激勵約束機制，鼓勵、支持并督促全體教師敬業(yè)愛崗，忠于職守，為人師表，教書育人，弘揚創(chuàng)新精神、團隊精神和敬業(yè)精神。
（2）優(yōu)化教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。未來3年，組織安排10名教師外出進修培訓(xùn)；15名教師參與機械專業(yè)的工廠實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)；12名教師任課領(lǐng)域延伸；通過培訓(xùn)進修、任課領(lǐng)域延伸和專業(yè)實踐，使專業(yè)教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)得到進一步的改善。對專業(yè)專任教師要求率先實現(xiàn)“雙師型”教師達標(biāo), 力爭3年后，“雙師型”教師達95%以上。
（3）加強實踐鍛煉，提高科研能力。要求專業(yè)教師每年必須有3—5周的企業(yè)實踐鍛煉經(jīng)歷；每年必須提交1—2篇專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究論文，或者教育科研論文，或者專業(yè)教學(xué)改革論文，以搶占本學(xué)科本專業(yè)領(lǐng)域理論和實踐的制高點，提高自身的專業(yè)技能，從而豐富專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。
（4）加強與企業(yè)聯(lián)系。每學(xué)期，有計劃、有步驟地聘請業(yè)務(wù)經(jīng)驗豐富、懂教學(xué)的專業(yè)技術(shù)人員作為部分機械專業(yè)課程的兼職教師，以增強教師隊伍的業(yè)務(wù)含量，從而豐富機械專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，改善教師隊伍的業(yè)務(wù)能力結(jié)構(gòu)。
六、專業(yè)教學(xué)改革保障措施
為了保障專業(yè)教學(xué)改革的順利進行，保障教學(xué)質(zhì)量達到預(yù)期目標(biāo)，須建立切實可行的保障措施：
1、充分發(fā)揮系部在教學(xué)中的主導(dǎo)地位和作用。
2、加強教學(xué)過程的監(jiān)控與管理，規(guī)范教學(xué)行為。
3、保證師資培訓(xùn)和實踐教學(xué)經(jīng)費。
教學(xué)改革任務(wù)艱巨，我們需要不懈的努力才會逐見成效，把我院教學(xué)改革推向深入。
