立足本職 盡職盡責
在促進學校的發(fā)展中贏得收獲
——在2021年全校教職員工大會上的講話
董事長 劉福生
（根據(jù)2021年7月18日講話錄音整理）
各位老師，同志們：
剛才，治亞校長作了一個很好的工作報告，這個報告振奮人心、催人奮進，校長的報告既部署了暑期的評建工作，又宣布了大家盼望已久的薪酬體制改革方案，更對學校工作要搞清的“是什么”“為什么”以及“怎么辦”的問題闡述了四個認識和理解。下面我也來談?wù)勎业奈妩c看法。
一、領(lǐng)會校長講話精神，正確找準自身定位
校長是站在規(guī)范和促進學校發(fā)展的高度上來切入主題的，是希望以迎評促建為契機，以薪酬改革為抓手，來實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨越。因此，校長的這個報告具有很強的針對性、指導性和可行性。希望全校教職員工立即開展對報告的學習活動，去深刻領(lǐng)會報告精神，去認真地落實校長工作報告中所部署的各項工作。
如何落實好校長所布置的工作，我們首先就要弄清楚學校當前的中心工作是什么，主要任務(wù)是什么，我們應(yīng)該做什么，我們要解決什么問題，我們將用什么樣的方法和措施來落實好校長的指示精神。
學校是一個大家庭，學校的發(fā)展牽涉到我們每一個人的切身利益，作為學校的一員，大家都希望依靠學校的發(fā)展來支撐自己的家庭，來改善我們家庭的生活和給我們的家人帶來幸福，只有每個家庭都支撐起來了，這個社會也就平安和諧了。那么，如何把我們交通工程學院推上一個新的臺階，使我們交通工程學院能夠更好地發(fā)展，這是我們每一個教職員工所期盼的大事。
我們作為民辦高校的一名工作人員，要有一種奮發(fā)有為、自強不息的精神。早幾天，也是在這個會議室，我跟招生辦的人和招生的老師們介紹了我校目前招生錄取的拋檔狀況，形勢不容樂觀。依據(jù)我們校園所能夠容納的學生人數(shù)和我們的招生指標相比較，即便全部錄取到校，我們的資源也還有很大一部分的閑置。所以我要求招生人員想方設(shè)法完成今年的招生任務(wù)，我給他們下了一個死命令：擺在招生人員面前的出路只有一條，這條路一頭是通向?qū)W校，而另一頭則是通往家里，如果招生任務(wù)完成得好，就向?qū)W校走，如果招生任務(wù)沒有完成，那就請往家里走，此外沒有第二條路可走。
俗話說，不當家不知道柴米貴，這并不是我硬要招多少學生，大家知道，民辦學校是依靠學生而生存的，沒有學生就沒有學校，沒有學校就沒有我們。學生就是財源，學生就是我們的衣食父母，如果今年招生工作不能完成任務(wù)，學?？渴裁慈ソㄔO(shè)和發(fā)展？更談不上給大家漲工資了。所以今年的招生壓力特別大，這也是新高考制度改革給我們帶領(lǐng)的壓力。我校今年總共只有3880個招生指標，相較于去年，我們的招生指標減少了400多個，減少400個指標對我們民辦學校來說是一筆多么大的損失，我相信大家都能算得出來。因此，我們大家面對這樣的現(xiàn)實問題，就都應(yīng)該很好的思考一下，如何把教育教學質(zhì)量提高，如何把學校辦好，如何打造出一個金字招牌的湖南交通工程學院，這是我們在座的所有人員都應(yīng)該思考的一個課題，更是我們每一個交院人應(yīng)該承擔的責任和神圣使命。
為什么？因為公辦學校他們有國家撥款，可謂旱澇保收；而我們卻沒有國家的一分錢支持，一切的開銷全部依靠學生的學費。這就是公辦學校與民辦學校最本質(zhì)的區(qū)別，所以，一切都只有依靠我們自己，才能解決我們所面臨的一切問題和困難。我們既然走到了一起，就是上了同一條船，我們?yōu)榱俗约旱奈磥砭蛻?yīng)該同舟共濟，才能駕向勝利的彼岸，我們也只有依靠自己的努力才能維護我們自己、才能發(fā)展我們自己、才能壯大我們自己，《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要創(chuàng)造我們的幸福，全靠我們自己?！?/span>
二、落實薪酬改革方案，發(fā)揮經(jīng)濟杠桿作用
大家出來工作都想多賺一點錢，這無可厚非，畢竟我們大多數(shù)人都是家里主心骨，要承擔養(yǎng)家糊口的責任。所以大家都非常期盼薪酬體制改革，因為實行薪酬體制改革是事關(guān)大家的切身利益，它既全體教職員工應(yīng)該得到的，也是學校發(fā)展的必然趨勢，更是我們董事會、校委會應(yīng)該做的。實行薪酬體制改革在我們學校已經(jīng)喊了很多年，并不是我們不愿意把大家的待遇提高，待遇的提高需要學校的發(fā)展作支撐的，提高待遇的錢從哪里來？如何讓薪酬體制改革真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，真正發(fā)揮經(jīng)濟杠桿在推進學校工作中的促進作用，如何讓學校更好更快地得到發(fā)展？這才是我所考慮的問題關(guān)鍵所在。這就需要我們每一個教職員工認認真真地做好本職工作，需要我們大家將校長的指示精神落實到位，把校長在報告中所布置的工作真正落到實處。
今天，校長已經(jīng)把薪酬體制改革的結(jié)果向大家進行了宣布和解讀，這個方案從9月1日開始實施，我在這里代表董事會向大家鄭重承諾，一定把薪酬體制改革的方案落實到位。所以，大家也必須把我們的工作責任、工作任務(wù)、工作目標落實到位，也就是要盡快將學校的“五定”改革方案也同時落實到位。作為每一個教職員工都應(yīng)該好好地想一想，我既然已經(jīng)來到了學校，我能夠做什么？我應(yīng)該做什么？我應(yīng)該完成什么？我應(yīng)該解決什么？這些問題都應(yīng)該經(jīng)常地好好地想一想。不要認為只要我人在這里就可以啦，反正是混一天算一天，整日無所事事、游手好閑。你應(yīng)該知道，你不為學校創(chuàng)造財富，學校哪來的錢給你發(fā)工資？剛才校長講得很好，到了年底，每一個人在述職的時候，就要想一想，你是否完成了學校交給你的全年的工作任務(wù)，是否完成了校長所安排的工作。如果你能夠無愧的講，這一年，我對得起交通學院、對得起學生、對得起學校的全體同志，也對得起自己所領(lǐng)取的那一份工資，那你這份報酬就受之無愧。
同志們啊，大家要清楚，民辦學校與公辦學校在上級眼中的分量是不一樣的，公辦學校大事可以變成小事，小事可以變成沒事，而民辦學校你就不能有一丁點的差錯，一旦出了一丁點的事情，他會弄得你雞犬不寧，要想把學校真正地建設(shè)好，我們大家就只有報團取暖。所以，我們必須要小心謹慎，努力把自己的工作做好，做得完美無缺，不能讓人挑出任何的瑕疵和問題來，凡是公辦學校能做的我們要做好，凡是公辦學校沒有做好的我們也要做好，因為我們與公辦學校是不可能同等的，更不可能與公辦學校平起平坐，即便去參加一個會議，雖然你高為本科院校，可你就只有坐在后面的份。你們想想，就是在這么一個排位置的小事上，都要分出等級來，所以大家要明白，社會對我們是帶著有色眼鏡在看的，對你的要求也是不一樣的，這不像《民辦教育促進法》里所說的：同等的法律地位、同等權(quán)利、同等原則、同等的稅收優(yōu)惠政策等五個同等。因此，我們只有做得比公辦學校更加優(yōu)秀更有特色才有生存空間。
有些領(lǐng)導口口聲聲說要對民辦學校高看一等、厚愛一層，那是逗你開心的。就拿評估來說，就要給民辦高校增加一個觀測點和四個評估考察條件，這就說明他對你的要求更加嚴格。為什么會這樣？這就是對你民辦學校根本不相信、不放心。那天我與校長在陪專家吃飯的時候，我就講，我們的學費比公辦學校高，如果辦學條件比公辦學校差、教學質(zhì)量也比公辦學校差的話，那么家長憑什么要把子女送給我們民辦學校來培養(yǎng)呢？所以，為了生存，民辦學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量一定要高于公辦學校，要讓我們所培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學生來為民辦學校爭面子。只有這樣才能對得起高昂的學費、對得起學生、對得起家長、對得起社會。這就希望我們?nèi)w教職員工集中精力，培養(yǎng)好學生，這不僅是我們的責任，也是我們的義務(wù)，在人才培養(yǎng)的質(zhì)量上，民辦學校與公辦學校不能有差異，不能降低標準，更不能放寬和種種理由原諒自己。否則，學生、家長能得到了什么？
三、堅持真精實細原則，全力以赴迎評促建
關(guān)于評估，我給評建辦提出了“真、精、實、細”的四字方針。評建辦要把這四個字真正落實，不能有絲毫的作假，哪怕是一個人、一塊錢、一個數(shù)字都必須真實準確，誰做了假、誰出了問題、就追究誰的責任，這是一條紅線、也是一條底線、更是一條警戒線和高壓線。在評估的條件上軟件要實、硬件要硬，一定要達到或超過國家的評估標準和條件。我們的實習也好、教學也好、科研也好、所有的硬件建設(shè)也好，一定要高標準，這個是不能含糊的，也是沒有價錢可講的，更是不能打折扣的。既然是辦學，就不能偷工減料，培養(yǎng)人才能打折扣嗎？培養(yǎng)的學生必須是合格的、真實的、有創(chuàng)造性的、經(jīng)得起社會和實踐檢驗的優(yōu)秀的本科合格畢業(yè)生。
最近，劉秋菊副董事長為了學生實習實訓和校企合作的事一直在外面跑，可我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院卻一直沒有動靜。我們要做到所培養(yǎng)出來的學生就是跟別人不一樣，出去就能夠有飯吃，能夠有好的工作，能夠受到用人單位的歡迎。因此，教學必須要實行改革，要把怎樣把應(yīng)用型本科辦好，怎樣辦出特色鮮明的應(yīng)用型本科高校，怎樣培養(yǎng)出優(yōu)秀的應(yīng)用型人才作為我們教學人員深刻思考的問題。特別是要把特色做得鮮明，把師資隊伍建設(shè)作為特色去做，我們擁有高科院這樣一個師資方面的“核武器”，為什么不去充分利用呢？為什么不去做好這篇文章呢？我多次提出要投資1.5個億，徹底解決師資問題，如果我們民辦學校能在師資問題上做出特色，那將無疑會成為我們評估的一個亮點。
江西服裝學院有一個中華服飾博物館，展示了我國五十六個民族及臺灣地區(qū)部分少數(shù)民族絢麗多彩的服裝和飾品，他們充分做好了服裝特色這篇文章?，F(xiàn)在他們培養(yǎng)學生在網(wǎng)上向國內(nèi)外進行服裝銷售，年銷售額在幾千萬甚至上億元，他們的每一個學生既會設(shè)計服裝、又能制作服裝、還能銷售服裝，這就是他們最大的特色。我省的安化能夠把一個過去毫不起眼的黑茶，卻做成了上億的大產(chǎn)業(yè)，這也就是善于挖掘特色的表現(xiàn)。一個地方一個學校能把自己的特色打造出了，就能形成自己的個性。希望我們的學校也能打造出自己的人才培養(yǎng)特色，我們所培養(yǎng)出來的學生一定要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，決不能是畢了業(yè)就失業(yè)，在應(yīng)用型人才極其缺乏的當下，如果一個應(yīng)用型本科院校畢業(yè)的學生連一份工作都找不到，那不是在打臉嗎？我們還配得上本科院校與高校教師的稱謂嗎？我們?nèi)裟馨踩坏仡I(lǐng)受這一稱謂那豈不是一種諷刺？所以，我們的教師不但要把基礎(chǔ)課上好，更應(yīng)該培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這就是我們追求的目的，要讓我們大學生出去之后不但能夠找飯吃，還能夠創(chuàng)業(yè)，還能為他人解決飯碗問題。培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力過去一直是我們的強項，全國第一個校園大學生創(chuàng)業(yè)培訓一條街就誕生在我們的學校，《湖南日報》2013年6月12日曾用整整一個版面以《忙著“找飯碗”不如“造飯碗”》為題，報道我校畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事跡，如今學校已經(jīng)升本了，這些特色、亮點反而不見了，這是什么原因呢？
要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的學生，首先就要有一支具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的師資隊伍，可我們現(xiàn)在的有些老師都在做什么呢？難道就整天拿著一本書在“南無阿彌佗佛”地混日子？難道你就沒有想過自己要如何去提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學能力？如果我們能夠把每一個學生都培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才和創(chuàng)業(yè)型人才，那我們學校的辦學特色不就形成了嗎？我的老師們啊，作為老師，應(yīng)該要去主動想事、主動做事，學校從來沒有忘記過你們，學校始終是將教學放在第一的位置，始終把教師視為珍貴財富，一切向教學傾斜、向教師傾斜，在我們學校工資最高的是教師、待遇最好的是教師，就拿這次薪酬體制改革來說，受益最多的還是教師。難道你們就不覺得對學校應(yīng)該有所回報嗎？一個教師的教學水平高不高，不是憑口說出來的，而是要用你所培養(yǎng)出來的學生來驗證的。一個人能不能受到別人的尊重，也不是靠炫耀你的學歷、職稱能夠獲得的。特別是現(xiàn)在個別的年輕教授、副教授們，不要覺得自己有了這張金字招牌就目中無人、萬事大吉了。其實，你那一紙職稱的含金量到底幾何，可以說是天知地知你知我知，就不要說出來了。既然已經(jīng)獲得了職稱，就要力爭名副其實，就要真正地培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生來。你看我們的陳治亞校長，我陪他在外面出席過幾次聚會，教育部的也好、鐵道部的也好，不是他的研究生、就是他的博士生，所到之處都是受到學生的熱烈歡迎和盛情款待，要說吃飯那是排著隊的人在等著請，這就使我真正感受到了什么是桃李滿天下?！敖袢瘴乙詫W校為榮，明日學校以我為榮?！闭f的就是學生與學校的關(guān)系。陳治亞校長的許多學生現(xiàn)在都功成名就，已經(jīng)為學校為老師增光添彩，難道校長能不為擁有這樣的學生而驕傲、高興和為榮嗎？
一個家長會因孩子的優(yōu)秀而驕傲，一個教師就應(yīng)該以培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生而自豪。而我們的一些老師如果出去能有這個福利和面子嗎？你怕只有自己掏錢買盒飯吃的份了。相比之下，你覺得你的老師當?shù)贸晒?？你沒有能夠培養(yǎng)出為你增光添彩的學生，你自己也就沒有光、更沒有彩。
四、時刻銘記自身職責，努力付出才有回報
不知大家清不清楚，我們有一個學生已被關(guān)在牢房十多天了，可他的老師還渾然不知，這樣的老師稱職嗎？你是怎么管怎么教的？我們的一些書記、輔導員不知道是怎么當?shù)模考议L把孩子送給你培養(yǎng)，你卻把人家孩子培養(yǎng)進了牢房，你情何以堪？你于心何忍？你良心何在？我不知說過多少次，要你們教育學生不能在網(wǎng)上貸款、不能在網(wǎng)上出售自己的身份證、銀行卡等相關(guān)證件，你們宣傳到位了嗎？一些學生在外面喝酒，醉倒在學校大門外，被人抬進學校，有的學生甚至在外面徹夜不歸，這就是你們教出來的學生？加工資，可以，工資高一點，也可以，但你總要做出點成績來，如果連一點能力和責任心都沒有，你還如何做好自己的工作，還如何指望加工資？
不知你們大家都看到了沒有，教學大樓門口大理石的縫隙里所長的草居然有四五十厘米高了，這應(yīng)該不是一天能夠長這么高的吧？你說天天在搞衛(wèi)生，難道就看不到？如果這衛(wèi)生你確實搞了，那么你這熟視無睹的行為就是失職。
還有我們的實驗室現(xiàn)在簡直是一塌糊涂。你進去看過嗎？有的甚至連門都沒有開過，鑰匙都已經(jīng)生銹了，那么多的實驗員都是干什么吃的呢？難道這就是你們的管理水平？有的人開口就說實驗室不好、不能用。你連看都沒看，憑什么說不好呢？即便不好你也應(yīng)該去看看，該修的修、該換的換、該買的買，你總不能不管不問吧？有你這樣對待工作的嗎？所以從這點來看，我們應(yīng)該多深入到基層去看一看，才能知道自己應(yīng)該管什么？
還有鐵道那一路，那些草、那些東西丟得到處都是，搞得也是一塌糊涂，沒有哪個去看過、管過，那些車輛是都能開的，可從來沒有哪個去動一下。交通學院的汽車專業(yè)基本上毀滅了，交通學院冇得交通，八大專業(yè)八大工程不足100個學生，交通學院沒有學生還叫交通學院嗎？是教學問題還是設(shè)備問題？是師資問題還是就業(yè)問題？到底是什么問題呢？學科建設(shè)怎么建的？專業(yè)建設(shè)怎么建的？課程建設(shè)怎么建的？這些問題本來不應(yīng)該由我來講的，我也是實在看得過意不去了才講出來，我是希望大家要想事、要做事，如果就知道上班來、下班走，一天到晚在這里混日子，那算什么？是我請你來的目的嗎？我也希望大家把工資提高一點，如都是這種工作態(tài)度和效果，工資怎么提高？
有些人一天到晚不知道他坐在辦公室干什么，看起來工作非常敬業(yè)，但你到底做了什么呢？我們的一名老副校長原來身體特別好，但他看別人都配了電腦也要配電腦，于是就給他配了電腦，結(jié)果電腦一配，他就坐在電腦旁不起身了，不是看電視劇就是看別的，把門關(guān)起來，一臺電腦一支煙，從早到晚看不停，房子里是煙霧繚繞，沒多久就整天吭吭咳咳，去醫(yī)院一檢查，肺癌晚期，不到三年就走了。為了你的身體健康，我希望大家不要老坐在電腦旁，否則外面倒天了你都不知道。我并不希望你那么敬業(yè)，應(yīng)該要多活動，到外面去走一走、看一看，呼吸一下新鮮空氣，順便看一看哪些地方?jīng)]做好，哪些東西需要維修或更換了，哪個監(jiān)控有問題，哪個網(wǎng)絡(luò)不暢通，去上門服務(wù)，這些問題都是坐在辦公室解決不了的。
說到我們學校的網(wǎng)速，那天蔡瓊跟我講，她一打開電腦，想點開一個文件，可是電腦鼠標的指示箭頭就一直在轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)得她的腦殼跟著在發(fā)轉(zhuǎn)，把她的頭都給轉(zhuǎn)暈了，總是上不了網(wǎng)，你說說這就是我們建設(shè)的所謂智慧校園嗎？
大家總看我在學校里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我那是在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，我可以跟你們講，這個學校的一草一木、哪個角落里的情況你問我劉福生，都沒有我不知道的，哪怕就是一塊磚頭在哪里，我都清楚?？蓪W校還有許多房子空在那里，就是沒有人知道。
同志們啊，不看不知道，一看嚇一跳，這就是我為什么要大家搞評估必須堅持“真精實細”和為什么要大家不要總是坐在辦公室里想當然，在紙面上浮報虛夸的真正原因。大家要多去看看學校真實的一面，去真真實實地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
食品安全、消防安全關(guān)系到每一個師生的生命安全，為了抓好食品安全和消防安全，我專門成立了食品安全委員會，食安會成立之后有作用嗎？煤氣罐是火災(zāi)隱患的源頭，國家三令五申不許用，尤其在人口密度大的校園里不許用，可是我們的許多食堂居然到現(xiàn)在還在使用煤氣罐，造成了那么多的隱患和火災(zāi)事故。學校組織人員去收繳煤氣罐卻收不了，食安會盡到責任了嗎？你該管的不去管，卻管了很多不該管的事，做了很多不該做的事，起了壞作用。我在這里給校長提個建議，從明天開始，把食安會一刀切掉，對這不做事還多事的部門要他干什么？
今天我在這里跟大家宣布，校園要進行全面整頓，把所有的小門面、攤販一刀切掉，統(tǒng)統(tǒng)規(guī)范起來，否則這還像個學校嗎？還像個校園嗎？到處是門面、到處是攤販，弄得學校烏煙瘴氣。這到底是辦學還是搞商業(yè)？說是搞商業(yè)卻又冒收到一分錢，搞得校園里亂七八糟。難道這一切就推不動嗎？我在這里重申：校園的整頓勢在必行，不管牽涉到誰，都一視同仁，請大家一定要配合好。還有就是所有的宿舍都要重新進行裝修，包括外公寓、招待所、教師公寓、學生公寓和宿舍等。請所有牽涉到的部門和個人都要積極配合，凡是找不到房主的，就請保衛(wèi)人員強行打開，也請后勤部門、管宿舍的把需要住宿的教職員工的名冊清理和登記好，并做好他們的宿舍安排好，不需在學校住宿的一律不安排宿舍，對長期在學校上班的人員要安排午休房，這項工作由楊四方負責落實到位。
五、立足崗位多作貢獻，共享學校發(fā)展成果
老師們、同志們，希望通過今天的會議，使我們的各位副校長和各部門負責人，要嚴格按照職責分工去管好自己的人，做好自己的事。按照校長的指示辦事，把校長安排和布置的工作一一予以落實，誰沒有落實就追究誰的責任，誰沒有落實，就按考核制度扣除誰的績效工資和獎勵。要徹底根除做好做壞一個樣，做多做少一個樣，做與不做一個樣的不良現(xiàn)象，否則的話，學校的工作就沒有辦法推進。
最后一個問題是，凡是學校布置的任務(wù)和在網(wǎng)上安排工作的信息，大家一定要去看，不要問起來什么都不知道，導致工作無法落實。我們學校有一種非常不好的習慣，開會安排的工作也好、下發(fā)文件通知布置的工作也好、領(lǐng)導交代的工作也好，總是置若罔聞、我行我素，聽之任之，事不關(guān)己，高高掛起，根本就不當做一回事，更談不上去認真落實。我在這里也再次告誡各位，會議、文件、通知和領(lǐng)導的工作安排都是學校工作的重要內(nèi)容，都具有不可挑釁的權(quán)威性，必須按照文件精神、會議部署、通知要求和領(lǐng)導安排不折不扣地予以貫徹落實，來不得半點的敷衍塞責。我們現(xiàn)在已經(jīng)到了《國歌》中所唱的那樣“到了最危險的時候”。會議沒有作用、文件沒有作用、通知沒有作用、網(wǎng)上發(fā)的信息沒有作用，領(lǐng)導的講話更加沒有作用。就像最近布置的“互聯(lián)網(wǎng)+”競賽活動，要求各個院組織學生報名，就是報不了，再三動員就是推不動。再比如就業(yè)的事，向?qū)W生提供了那么多的好單位，可就是不去，高科院組織用人單位來招聘沒有人。人都到哪里去了呢？致使我們的就業(yè)率指數(shù)上不去。比如護理學院，那么多醫(yī)院要人也都不去，現(xiàn)在就業(yè)問題最嚴重的就是護理學院，在這個星期要徹底突破，該就業(yè)的必須去，對口的就業(yè)單位你都不去，你還要怎么樣？就業(yè)工作必須推進，如果沒有就業(yè)單位就追究招生就業(yè)處的責任，有了就業(yè)單位而不去，就追究書記和輔導員的責任，就業(yè)率必須達到95%以上。你看信息學院每年都能夠獲得就業(yè)率的招生指標獎勵，可我們就從來沒有享受過這一優(yōu)惠政策。所以說，就業(yè)工作必須強力推進，希望主管就業(yè)工作的副校長、各二級學院的書記以及輔導員都要真正地承擔起責任來，這這個星期內(nèi)要抓好落實。
最后，我再強調(diào)一點，絕不允許開會很激動、散會沒行動的現(xiàn)象在學校出現(xiàn)。希望大家一定要認真領(lǐng)會好校長今天的講話精神，組織大家好好學習、開展討論、拿出方案、制定措施，不折不扣的落實校長的講話精神，認認真真地踐行校長的工作部署，扎扎實實地完成校長布置的各項工作。使我們的學校在校長的正確領(lǐng)導下，能夠得到更進一步的健康快速和持續(xù)發(fā)展，順利通過本科教學工作合格評估，讓大家共享學校的發(fā)展紅利。
我今天就講到這里，謝謝大家！
