2020年,一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了大家的腳步。面對疫情,中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概,鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。當(dāng)前,國內(nèi)疫情零星散發(fā),國外疫情仍在蔓延,防控意識不能松懈。為此,各級各類學(xué)校要做好人文關(guān)懷,著力關(guān)注廣大學(xué)生心里潛藏的疫情焦慮與生命疑惑,把人文關(guān)懷抓好抓細(xì)、落到實(shí)處。
其一,要強(qiáng)化心理疏導(dǎo),著力紓解學(xué)生負(fù)面心理。學(xué)生能否以正常思想、心態(tài)展開積極的學(xué)習(xí)生活,是學(xué)校工作的重要前提??箵粢咔樾枰L期思想準(zhǔn)備,學(xué)生的思想心理健康是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)和目標(biāo)。要運(yùn)用思政學(xué)、心理學(xué)的原理與方法,充分發(fā)揮各級組織、各種教育隊(duì)伍的功能,大力弘揚(yáng)抗疫斗爭中萬眾一心、同舟共濟(jì)的守望相助精神,積極開展不良情緒和諧、心理健康咨詢、創(chuàng)傷危機(jī)干預(yù)、團(tuán)體互助撫慰等活動。要發(fā)揮心理健康中心的作用,通過心理咨詢熱線、聆聽工作室、心理健康公眾號等多種形式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理健康教育全覆蓋。要發(fā)揮黨團(tuán)組織和政治輔導(dǎo)員的作用,對學(xué)生的思想情緒和心理問題進(jìn)行篩選與甄別,精準(zhǔn)把握學(xué)生思想、心理狀況,針對不同個體,實(shí)現(xiàn)一對一疏導(dǎo)和干預(yù)。要發(fā)揮學(xué)生會與社團(tuán)組織的自我教育功能,積極開展團(tuán)體互助撫慰活動,培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。要堅持教育與咨詢相結(jié)合,育心與育德相促進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生盡快調(diào)整好心態(tài),消除各類負(fù)面心理。尤其要加大對手機(jī)依賴、網(wǎng)游成癮學(xué)生的心理干預(yù)力度,促其正向積極常態(tài)生活。
其二,要強(qiáng)化生命關(guān)愛,著力增強(qiáng)生命神圣感使命感。抗擊新冠肺炎疫情,核心是生命之搏。生命誠可貴,人類該敬畏。這里蘊(yùn)含著生命認(rèn)知、生命科普、生命道德、生靈撫慰等多種召喚,構(gòu)成疫后生命關(guān)愛教育的主旨內(nèi)容。要正確引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)抗疫搏擊中聞令而動、雷厲風(fēng)行的英勇戰(zhàn)斗精神,科學(xué)解讀抗疫過程中疫情發(fā)現(xiàn)、病毒研究、疾病治療等過程,全面闡釋黨和國家始終把人民生命安全和身體健康放在首位的為民情懷。要大力開設(shè)生命健康知識、生命科普講座、生命應(yīng)急應(yīng)對等生命教育課程,指導(dǎo)學(xué)生正確面對災(zāi)難、面對傷亡,提升科學(xué)處理、危機(jī)自救能力,樹立尊重生命、敬畏生命,珍愛生命的生命意識。要強(qiáng)化任課教師、班導(dǎo)師等隊(duì)伍的作用,摸清學(xué)生底數(shù)和基本情況,加強(qiáng)與家長的溝通協(xié)作,適情開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人活動,幫助學(xué)生不斷提升群防群治、互助撫慰等團(tuán)隊(duì)精神和自勉意識。要積極整合疫情信息、分析疫情原因、闡釋社會影響,了解人類與瘟疫斗爭的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)生命道德評判和指導(dǎo),注重防治背后的生命責(zé)任、生命擔(dān)當(dāng)、生命氣節(jié),著力生命激勵,拓展家國情懷。
其三,要強(qiáng)化價值引領(lǐng),著力提升人生價值認(rèn)知能力。要弘揚(yáng)抗疫斗爭中舍生忘死、逆行而上的英雄主義精神,幫助廣大學(xué)生深切體悟抗疫前線無私最美逆行者的高尚品格,深刻領(lǐng)悟中華民族應(yīng)對疫情彰顯出來的偉大團(tuán)結(jié)、偉大奮斗、偉大奉獻(xiàn)、偉大創(chuàng)造的中國精神,大力增強(qiáng)制度認(rèn)同和制度自信??箵粢咔橹杏楷F(xiàn)出的大批“把危險留給自己、把希望留給別人”的先進(jìn)人物和模范集體,給疫后教育提供了寶貴的鮮活資源。病毒無情,人間有情;疫后的人生價值關(guān)懷是一堂大課,一堂人生價值的思政課。理論上要注重闡明人生價值是物質(zhì)價值和精神價值的統(tǒng)一、社會價值和個人價值的統(tǒng)一;人活著不僅是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,更亮麗的人生價值,則在于服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會。實(shí)踐上應(yīng)抓住寶貴契機(jī),緊扣價值要義,宣講疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員、基層工作者、志愿者的英勇事跡,頌揚(yáng)默默盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)精神,引領(lǐng)廣大青少年正確對待自己、他人和社會,正確對待困難、挫折和人生,學(xué)會將個人的價值實(shí)現(xiàn)融入社會價值的實(shí)現(xiàn)之中,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中豐富個人價值存量、提高個人價值增量。
其四,要強(qiáng)化發(fā)展支持,著力激勵人生發(fā)展理想追求。人類歷史表明,在災(zāi)難面前,人類從來沒有被壓垮過,總是能夠戰(zhàn)勝自然而推動社會不斷向前發(fā)展。要引導(dǎo)廣大學(xué)生明晰黨和國家對人民生命和生產(chǎn)發(fā)展的高度重視,體會劫后余生的人們對重拾生活信心、重投生產(chǎn)發(fā)展的渴望,看到泱泱中華蓬勃向上向前發(fā)展的堅強(qiáng)韌性。疫后人文關(guān)懷工作的重要生長點(diǎn),就是強(qiáng)化發(fā)展關(guān)懷,倡導(dǎo)快樂生活,促進(jìn)全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。要找準(zhǔn)發(fā)展關(guān)懷的著力點(diǎn),更加關(guān)注人的尊嚴(yán)、人格、個性等人性因素,通過學(xué)習(xí)、資助等載體,從情感上優(yōu)化個人發(fā)展對國家、民族、社會共同發(fā)展的認(rèn)同。要瞄準(zhǔn)發(fā)展關(guān)懷的目標(biāo),激活困境中頑強(qiáng)生活的勇氣,激發(fā)成才發(fā)展?jié)撃堋W⒅剡\(yùn)用抗疫一線每天上演從生命的隕息到生命奇跡的創(chuàng)造,用無數(shù)生命奇跡激發(fā)意志。要運(yùn)用科技抗疫彰顯出來的偉力,強(qiáng)化科學(xué)技術(shù)對人類發(fā)展的保障意識,激勵發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的自覺,深化人與自然、人與社會、人與人辯證關(guān)系的認(rèn)識,從而自覺尊重科學(xué)規(guī)律,尊重人類社會發(fā)展規(guī)律,追求人生不斷躍遷發(fā)展。
(作者分別系中南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,湖南工商大學(xué)教師)