為傾聽學(xué)生心聲，回應(yīng)學(xué)生合理關(guān)切，助力學(xué)生成長，切實構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，提升學(xué)生的幸福感、獲得感和滿意度，機電工程學(xué)院于2024年10月10日下午4：20在機電樓412教室舉行了學(xué)生座談會，學(xué)院院長楊啟正、書記羅斐、副院長楊建坤、副書記辛敬鳳、各專業(yè)教研室主任以及各班學(xué)生代表參加了本次座談會。
會議開始，副院長楊建坤教授首先針對分層分類教學(xué)進行了分享，詳細闡釋了分層分類教學(xué)改革的相關(guān)舉措，座談會主要圍繞著師生共建高效課堂、推進分層分類教學(xué)、專業(yè)認識和發(fā)展、豐富課余生活等方面進行討論交流。
在座談會師生交流環(huán)節(jié)中，各學(xué)生代表在前期廣泛征集同學(xué)建議的基礎(chǔ)上，積極踴躍發(fā)言，分別就對分層分類教學(xué)、考研考證、學(xué)科競賽、就業(yè)前景等主題逐一闡述，認真誠懇地發(fā)表意見。各位老師認真聽取發(fā)言，針對各位同學(xué)提出的問題給予耐心細致地逐一解答。對于不能現(xiàn)場解答的問題，抱著嚴謹仔細的態(tài)度，會后進行細致論證研究后另行解決。
機制教研室主任賀沅瑋老師表示，良好的課堂教學(xué)效果源于教與學(xué)的高效溝通，對于師生共建高效課堂暢談了自己的感悟。智制教研室主任李約朋老師結(jié)合自身經(jīng)驗分享了用獨立思考與自我管理建構(gòu)四年規(guī)劃，明晰了智能制造專業(yè)在智能技術(shù)賦能下面臨的挑戰(zhàn)與機遇，強調(diào)同學(xué)們要具備批判性思維與終身學(xué)習(xí)的能力。機電教研室主任王虎老師希望同學(xué)們要摒棄知識無用論的消極思想，有目的的開展學(xué)習(xí)計劃，讓自己的大學(xué)四年不留遺憾。
學(xué)院黨總支書記羅斐教授希望同學(xué)們志存高遠、目標堅定，學(xué)院一直以來始終堅持以為學(xué)生中心，為學(xué)生服務(wù)，未來將繼續(xù)堅持教學(xué)改革，切實保障同學(xué)們高效學(xué)習(xí)，為大家未來的升學(xué)、就業(yè)保駕護航。
會議最后，院長楊啟正教授對本次座談會進行了總結(jié)，本次學(xué)生座談會集思廣益，氣氛熱烈，在師生之間搭建起了溝通交流的平臺，真正實現(xiàn)了“師生零距離、訴求零門欄、反饋零時差”，有助于學(xué)院在人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、學(xué)生工作等方面的順利開展?，F(xiàn)階段同學(xué)們正處于人生當中最好的年齡階段，一定要在這個階段當中做一些有意義的事情，同學(xué)們要對自己的未來負責，走好自己的路，將來是選擇升學(xué)還是就業(yè)，都要做好提前規(guī)劃，同時也要分清主次，要有時間上的危機意識。
參會同學(xué)也紛紛表示，要將此次座談會的收獲和老師們的殷切期望帶給周圍每一個同學(xué)，矢志不渝，勇?lián)鷷r代之責，用奮斗來書寫絢爛青春。
（編輯：雷勛偉 校對：何立權(quán) 初審：楊建坤 復(fù)審：羅斐 終審：楊啟正）
