本網(wǎng)訊（通訊員 廖小立 趙紅深）為深化實驗教學改革，進一步加強以學生為主體、教師為主導的教學理念，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、探索精神與科學素養(yǎng)，我校醫(yī)學技術與護理學院不斷推進教學模式和教研環(huán)境的創(chuàng)新升級。近期，學院在生理藥理和病理生理機能課程實驗教學中實施了一系列創(chuàng)新舉措，旨在通過生物電學和整體動物機能的綜合教學，迅速提升教學水平和學生的實踐能力。
在全校各相關部門的緊密配合和共同支持下，特聘請原中南大學教授楊綠化主持創(chuàng)新實驗室建設。他帶領實驗技術團隊，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備潛力，克服困難，短時間內(nèi)成功搭建起先進的實驗教學平臺。5月份，即將博士畢業(yè)的海歸科研人員陳志強也入職我校，充實了醫(yī)學基礎教學和科研力量。年輕教師與技術人員聯(lián)手設計了具有挑戰(zhàn)性的實驗教學內(nèi)容，并進行了技術培訓與集體備課，以確保教學質(zhì)量的同步提升。
首輪課程聚焦于基礎的電生理實驗，從蛙的坐骨神經(jīng)到神經(jīng)干的動作電位測量，為學生提供了從理論到實踐的全面體驗。僅開課一周，便有來自全年級12個班級的500多名學生參與，所有學生均按照最高標準完成實驗報告的撰寫。隨著第二周和第三周實驗的順利開展，學生們展現(xiàn)出濃厚的興趣和高漲的熱情。這不僅彰顯了學校對教學質(zhì)量的堅定承諾，也激發(fā)了師生的活力與熱情。年輕教師不分課內(nèi)外，積極駐守實驗室，指導學生進行實驗操作，充分展現(xiàn)了她們的求知欲和敬業(yè)精神。
這次實驗教學的改革不僅開闊了學生的科學視野，也拓寬了技術人員和教師的專業(yè)技能。即便是非專業(yè)領域的人員也在積極學習實驗技術，這種嚴謹?shù)膸Ы谭绞皆谔嵘龑W生能力的同時，也極大地提高了教師自身的教學水平。
項目的建設，校領導高度重視，常務副校長彭文武親自協(xié)調(diào)與中南科技學院教學部的支持，設備處、教務處、后勤處等相關部門的大力支持，為項目的開展打下了堅實的基礎。
醫(yī)學技術與護理學院一直致力于將科研成果轉(zhuǎn)化為教學資源，為課堂教學提供有力支持，實現(xiàn)科研與教學的深度融合，增強學生參與意識，組織和團隊協(xié)作能力，提升學生觀察、分析、思考和獨立解決問題的能力。學院現(xiàn)有基礎醫(yī)學實驗教程，學科內(nèi)實驗和醫(yī)學創(chuàng)新實驗，層層遞進，進一步完善實驗教學體系。未來，學院將進一步落實“新醫(yī)科”對高等學校實驗教學改革的需求，助力我校人才培養(yǎng)提質(zhì)增效。(一審：秦曉群 二審：李水華 三審：彭文武）
2024年6月12日
