能獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金這個(gè)榮譽(yù)是學(xué)院老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我努力的認(rèn)可，能夠獲得這個(gè)榮譽(yù)我想和我的學(xué)習(xí)方法有著直接的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)方法能夠給我們的學(xué)習(xí)帶來事半功倍的效果，在學(xué)習(xí)上需要不斷摸索和實(shí)踐，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，下面我想分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和在校生活經(jīng)歷。
在校經(jīng)歷
在校期間我擔(dān)任了班級(jí)班長(zhǎng)一職，主要工作有抓好班團(tuán)委自身建設(shè)，重點(diǎn)抓好班團(tuán)委思想作風(fēng)建設(shè)，提高班團(tuán)委員為其他同學(xué)及老師服務(wù)的意識(shí)，鍛煉不怕吃苦的精神，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，協(xié)作工作，充分發(fā)揮個(gè)人積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。建立起同學(xué)和老師之間溝通的橋梁，在擔(dān)任此項(xiàng)工作讓我個(gè)人得到了很大的提升，我也在這些工作經(jīng)驗(yàn)中得出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，當(dāng)然同時(shí)對(duì)自身的要求也同樣必須嚴(yán)格規(guī)范，才能夠起好帶頭作用， 因此我也獲得了優(yōu)秀班干部榮譽(yù)稱號(hào)。
在校學(xué)習(xí)方法
(1)預(yù)習(xí)時(shí)要把不理解的問題記下來，聽課時(shí)才能增加求知的針對(duì)性，既節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，又能提高聽課效率，是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)。
(2)聽課時(shí)要集中精力，全神貫注，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和獨(dú)到的見解，要認(rèn)真作好筆記。課堂上力爭(zhēng)弄懂老師所講內(nèi)容，經(jīng)過認(rèn)真思考，消化吸收，變成自己的東西。
(3)課后及時(shí)復(fù)習(xí)，是鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真整理課堂筆記，對(duì)照課本和參考書，進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，并把多余的部分刪掉。每過一個(gè)階段要進(jìn)行一次總結(jié)，以融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學(xué)知識(shí)的來龍去脈，使所學(xué)知識(shí)更加完整、系統(tǒng)。
(4)要獨(dú)立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識(shí)，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
(5)對(duì)考試要有正確態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨(dú)立解決問題能力的演練，起到了及時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補(bǔ)的作用。在學(xué)習(xí)中抓住這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，進(jìn)行思考，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，及時(shí)注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考，不斷消化，不斷加深理解，這樣得到的知識(shí)和能力才是扎實(shí)的。
總之，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)都不一樣，都有適合自己的方法，但是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)都是讓自己變得更加充實(shí)越來越優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)的道路上沒有捷徑，只能腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)。
