教師如何讓課堂生動有趣：
1.興趣培養(yǎng)法：教師應該在課堂上抓住一切機會去培養(yǎng)學生的興趣，使他們產(chǎn)生一種主動而不是被動學習的動機，并經(jīng)常鼓勵學生，盡量避免大聲呵斥，這樣不僅可以幫助學生提高學習的信心，還可以提高他們的學習興趣和學習積極性。
2.課堂教學的過程，是師生之間雙向交流的過程，在這個過程中，師生之間的合作是十分重要的，但起決定作用還是教師，因此，不管生活中遇到多么大的問題，只要走上講臺，教師就應該保持情緒飽滿、精力旺盛。
3.在上課之前，認真的了解課堂內(nèi)容，準備充分的事例，使課堂富有創(chuàng)造力采用多種靈活的教學方法以達到寓教于樂的目的，讓學生感受到一節(jié)有溫度，有風度的教學。
學生如何讓課堂有生機活力：
1.從課前預習入手：第一步：認真通讀教材，邊讀邊思考，找出重點、難點和疑點，可以適當做筆記或批注。第二步：利用工具書、參考書掃除障礙。第三步：對不懂的問題進行分析。如果舊知識被遺忘或存在知識缺漏，要及時補救。把經(jīng)過努力分析還不懂的問題記下來，等上課時聽老師講解。
2.從課堂入手：積極配合回答老師的各項問題.認真聽講，不偷玩手機，勇敢的向老師發(fā)出疑問，和自己的見解。
如何讓師生在課堂中共同成長？
1.相互尊重，彼此信任和睦的師生關系是重要的教育資源。尊重學生的不同見解，尊重學生的知識差異，尊重學生的個性特點，因材施教。在共同體中，教師和學生相互尊重，彼此信任，只有這樣才能更充分的發(fā)掘每位學生的潛質(zhì)，使其都融入到學習中，從而提升教學質(zhì)量。
2、相互溝通，了解需求促進高效學習師生有效的溝通是教育成功的秘訣之一。師生在共同體中，通過溝通，讓學生能樂意接受教師的教育指導和幫助，并能化為向上、向善的行動。學生也可以向老師提出自己的困惑、建議，教師能理解學生各種言行產(chǎn)生的背景，透析學生言行的真正動機，有針對性的幫助學生、教育學生、感化學生。構(gòu)建一種相互理解、亦師亦友的新型師生關系。通過在共同體之間的溝通，洞察學生的思想動態(tài)，了解學生在知識上的需求，有效的指導學生學習。試想如果教師不顧學生實際，不問學生在知識上的需求，僅憑經(jīng)驗教學，憑想象教學，這樣課堂效率會高嗎。
（編輯：盧政輝 校對：朱勝初 初審：何立權 復審：劉建軍 終審：羅斐）
2022年11月20日
