本網(wǎng)訊（通訊員周鋒 編輯周鋒）2022年10月27日16:30至21:30，我院交通運(yùn)輸教研室進(jìn)行了磨課教研室活動(dòng)。隨著前幾年在全國高校開展的新課程改革以來，上精品課、上好課成為學(xué)校對(duì)教師的要求，成為一個(gè)上進(jìn)教師的追求。為了上好一節(jié)課，教師要進(jìn)行大量的課程研讀以及必要的知識(shí)準(zhǔn)備，磨課就是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，磨課，也就成了我們這個(gè)時(shí)代學(xué)校里的高頻詞。雖然“磨課”這個(gè)新生事物，時(shí)間不長，卻如一股沁人的春風(fēng)，給學(xué)校注入了新的活力，讓我們看到了學(xué)校里許多喜人的變化。
本次教研室活動(dòng)，在學(xué)校和學(xué)院的指揮下，按照一下程序進(jìn)行：選定磨課課題——開展備課分析，編制教學(xué)方案——在備課組說課，集體討論修改——專家指導(dǎo)，同行對(duì)比研討，二次修改方案——組織同伴觀課、議課，三改教學(xué)方案——二次執(zhí)教，錄像回放，四改教學(xué)方案——如此反復(fù)，直到滿意為止，形成終結(jié)教案——撰寫磨課體會(huì)——磨課教案結(jié)集共享。
我們的課例打磨主要突出了“三次備課、兩次飛躍”，也就是先由個(gè)人進(jìn)行“基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的第一次備課”，然后進(jìn)行“基于群體經(jīng)驗(yàn)和必要研究的備課”，實(shí)現(xiàn)第一次飛躍，最后進(jìn)行“基于實(shí)踐反思和必要研究的備課”，實(shí)現(xiàn)第二次飛躍。本次磨課活動(dòng)，是全體教研室專任教師的一次提高，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
交通運(yùn)輸教研室全體專任教師活動(dòng)前合影
鄧嵐教師進(jìn)行磨課中
劉陽教師進(jìn)行磨課中
蔣瓊婭教師進(jìn)行磨課中
楊春嬈教師進(jìn)行磨課中
李思其教師進(jìn)行磨課中
